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口语交际优质课教案推荐｜教案在线预览

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关键词：口语交际优质课教案推荐

正文

第二课时

教学内容：积少成多和口语交际

一、预习提纲：

了解五言律诗，体会诗的思想感情。

选择一个自己喜爱的神话或传说故事。感受阅读的成就。

二、展示交流

（一）、积少成多

1、让学生背诵学过的杜甫的诗句。

2、引出《春夜喜雨》，板书文题。

3、自由朗读诗句。

4、指名朗读，读出诗句的节奏美。（采用多种形式朗读，为理解打下基础）

5、让学生说说诗句中都写了哪些景色。

6提出读不懂的词语，大家互相解决。

(乃：就。潜：暗暗地、悄悄地。润物：使植物受到雨水的滋养。野径：乡间小路。红：本诗指花丛。花重：花因沾着雨水，显得饱满沉重的样子。锦官城：成都的别称。）

7、说说诗句表达的情感。

8、用自己的话说说诗句的意思。

9、背诵诗句。

10、拓展：读描写春雨的古诗。

春晓（孟浩然）

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

初春小雨{ 韩愈} 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

（二）：口语交际

1、导语：同学们，浩瀚的宇宙总是充满神秘，让我们产生许多美妙的遐想，那当我们每次看到那皎洁的月亮，你会想到哪些神话小故事？当你看到夜空中美丽的银河会让你联想到什么呢？虽然我们知道这些故事都并不存在，但我们依然迷恋这些美丽的传说，今天，就让我们一起走进美妙的神话世界，让我们以“我喜爱的神话、传说故事“为话题，开展一次演讲活动吧。

2、让学生说一说，演讲时要注意哪些问题。

3、提出活动建议：

（1）选择一个自己喜爱的神话或传说故事，认真思考自己自爱的理由，最好能够想出三个以上的理由，并确定演讲题目，拟定演讲提纲。

（2）在演讲时，要把自己喜欢的理由讲清楚，使人信服，并把自己的真情实感表达出来；还要按一定的顺序来说，学习运用比喻、对比、设问等表达方法。

（3）听别人演讲，要抓住他演讲的中心；要仔细想想，他们为什么要列举这些事例。听完，想想自己准备对哪些看法提出质疑。

4、提出评价要求：

（

1）演讲题目是否与演讲的中心意思密切相关，演讲的中心是否明确，是否围绕中心进行演讲。

（2）演讲表达是否有条例，语气、语调是否适当。

（3）能否运用恰当的词语表明自己的见解。

5、活动开始

（先在小组内练习，组员互相评价，挑选候选人）

（1）、各小组推荐演讲人。

（

2）、学生演讲，评价。

评价时，要注意引导学生简要讲述故事，重点让学生讲述喜欢的理由，可以从想象丰富、情节生动有趣、人物形象感人、故事蕴含的意义给人启迪等方面思考。

6、活动总结。

（

1）、评比最佳演讲者。

（2）、结束语：通过今天的演讲比赛，我们又一次体会到了我国古代神话和传说的魅力，体会到了我过古代劳动人民对真善美的追求和对美好生活的向往，同时我们还感受到了神话与传说的想象丰富、情节离奇特点。

三、检测反馈

1、默写古诗《春夜喜雨》

2、熟读并背诵《初春小雨》

资料摘要

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