35　攀登世界第一高峰教学设计及说课稿

35

攀登世界第一高峰

【教学目标】

1、在语境中理解、积累“不可逾越”“斩钉截铁”“疲惫不堪”等词语。

2、抓时间线索，了解课文内容。尝试有感情地朗读关键语段。

3、体会中国登山运动员攀登世界第一高峰的艰辛，感悟他们团结协作、顽强拼搏的精神。

【教学重难点】

1、抓时间线索，了解课文内容。

2、体会中国登山运动员攀登世界第一高峰的艰辛，感悟他们团结协作、顽强拼搏的精神。

【教学准备】

多媒体课件，喜马朗玛峰，刘连满事迹

【教学过程】

一、揭示课题，整体感知。

1．出示含数字的成语:

一(

)二(

)

三(

)二(

)

九(

)一(

)

五(

)十(

)

十(

)十(

)

七(

)八(

)

(

)三(

)四

四(

)五(

) 2. 师:刚才我们交流了一些带有数字的成语,现在看老师写一个带有数字的词.(板书:8848米)

生齐读.

师:这是一座山峰的高度,相当21个金茂大厦叠加起来的高度,哪位同学知道这是哪座山峰?

生回答.(板书:世界第一峰)

这座世界第一的高峰就是——（出示图与文字：珠穆朗玛峰）个别读、齐读。

师：珠穆朗玛

藏语中女神的意思，它是万山之尊，是许多人心中的圣洁之地，梦想之地。

2、再看老师写一组带数字的词。

板书：1960年4月9日

5月初

5月中旬

5月24日清晨

5月25日凌晨4时20分

这组时间词的背后又有什么样的故事呢？请你把书翻到101页，读读课文想一想，这些时间谁在干什么？

3、生自由读文，交流。师板书：准备

搭营

等待

决定

登顶

师：这些时间词似一根绳索串起了48年前中国登山健儿第一次攀登世界第一高峰时的一幕又一幕。板书：攀登

今天，让我们随着时间的脚步去回忆。齐读课题。

4、师（指板书）：加上人物——中国登山健儿，把这些内容连起来说一说，注意语言的简洁. 指名说。

二、重点感悟，体会艰辛

1、这是整个登山过程中最艰难的一段路，中国登山队员究竟是怎么登上去的呢？请你仔细读读课文3、4、5小节，找到队员们怎么攀登的句子，读一读。

2、生读文，交流。师出示句子。（4句话）

选择你最想读的句子，脑海中想象当时的景象，注意把队员们攀爬的动作读清楚。生自由选句读。

A

（

学习句1: “他们双手……向上爬”）（1）指名读，手部的动作是抠、脚上的动作是蹬，再请一个同学读，注意把动作读好。

（2）怎么不用手“抓”，不用脚“踩”呀？

（3）这让队员们如此费力攀爬的地方就是第二台阶。（出示第二台阶的图片）师：你们看，山上红圈所在的位置就是第二台阶了，它在珠峰北坡8680米至8700米处，走近一点儿看，这儿就是一段岩石峭壁，但它是通往山顶的唯一道路。1960年前从来没有一支登山队能从这条路上成功登顶。外国探险家说它——不可逾越！出示：不可逾越。理解。

说这儿不可逾越是有原因的？看看课文，想想。

（4）交流，点评。

（5）师引读：简直就是一道鬼门关！

但是中国登山队员还是——（引读句子1）但是——（没上几步又滑落下来）太难了。怎么逾越？

B

（学习句2 “没有别的办法了……攀上了绝壁）没有别的办法了。指名读句（出示句2）

（1）为什么要“噙着泪花攀登”呢？生交流。

当队员们踩着刘连满的双肩往上攀的时候，每个人的心头都知道这可能就意味着—— 生继续交流

（2）师：这些事刘连满自己怎会不清楚呢？可是他（出示句子）——生读。

理解：斩钉截铁

“斩钉截铁”地说是怎么样的说？指名读刘连满的语言。

师：对，上，不仅要上这第二台阶，还要上到——，这是几代人的梦想，是所有人对他们的期望，所以刘连满斩钉截铁地说——，所以队员们虽然心中万般不忍，可还是——

（3）师：队友把刘连满拉上了第二台阶，这里离峰顶只有148米了，但此时他全身的体力已经耗尽，连睁眼的力气也没有了。刘连满躺在零下30多度的雪地上，与队友默默告别，然后写下遗书，卸下氧气瓶，把里面仅剩的一点氧气留给队友，把登顶的机会留给队友，留给自己的是没有登上世界最高峰的遗憾。（音乐）

C(学习句3、4) 王富洲、屈银华、贡布还在继续攀登。四、五小节中除了老师已写出来的这个时间词以外，还有两个表示时间的词，读读课文，自己找出来。

（1）

出示：夜幕降临了，夜更深了，

也是时间词，但表达的方式和这些不同。读好词语，（生读），除了告诉我们时间，它们还在告诉我们什么？ （2）引读：是的，随着夜幕的降临，困难接踵而来，让我们拿起书来读，听，寒风——，气温——，（“骤然”的意思是——，气温突然从零下30度下降到零下60度，一下子30度的温差，人怎能受得了啊。）环境恶劣，就连登山装备也出现问题了——夜更深了，——攀登了十几个小时的登山队员已经——。（疲惫不堪）

（3）理解：疲惫不堪

“堪”就是“能承受”，“不堪”就是——

人的体能到达极限了。

（4）但是他们还是——齐读句子。（队员们借着雪光继续攀登。）

但是他们还是——齐读句子。他们一个个咬紧牙关，屏住呼吸，一步，一步，顽强地向上爬……”）

师点评：两个逗号，要停顿。自己再读读，注意停顿（一步，一步，）

这么一停，你感受到了什么？

生交流，指导朗读。 步步艰难，步步惊心——齐读整句。

（4）

此时此刻，他们心里在说——生交流。

师小结，提升：就是这样的信念，让他们——（生再读句子）

4、体会成功后的喜悦。

师：再也没有路了，抬头只有无尽的天空，珠穆朗玛在三个中国人的脚下——

出示：啊，成功了！

5月25日凌晨4时20分，他们终于登上了珠穆朗玛峰峰顶，在世界第一高峰上展开了鲜艳的五星红旗。

齐读句子。鲜艳的五星红旗在向全世界宣告——

四、小结

自豪啊，记住这神圣的一刻，1960年（齐读时间：5月25日凌晨4时20分），记住这些英雄们：读名字，是他们第一次把五星红旗插上了地球最高处。

师：成功的背后，我们不能忘记一个人——（刘连满）。他同样是英雄。幸运的是，队员们下山途中，发现刘连满还奇迹般地活着，四人紧紧拥抱在一起，泪水奔流。