夏日绝句优秀教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《夏日绝句》教学设计教学目标：1、培养独立鉴赏诗词的能力，形成个性化的审美情趣。2、了解诗词大意，能有感情朗诵诗词，背诵诗词。3、培养学生的爱国激情。教学课时数：1课时教学过程：一、揭示课题，介绍作者背景。1、南宋著名女词人李清照有一首诗《夏日绝句》：“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东

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所属课文：夏日绝句

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2018-04-28 21:43:00

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学校：英德市沙口中心小学

夏日绝句优秀教学实录

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关键词：夏日绝句优秀教学实录

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《夏日绝句》教学设计

教学目标：

1、培养独立鉴赏诗词的能力，形成个性化的审美情趣。

2、了解诗词大意，能有感情朗诵诗词，背诵诗词。

3、培养学生的爱国激情。

教学课时数：1课时

教学过程：

一、

揭示课题，介绍作者背景。

1、南宋著名女词人李清照有一首诗《夏日绝句》：“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”这首诗赞叹项羽是个英雄，宁死也不愿苟且偷生。今天我们一起来学习这首古诗。

2、作者背景

李清照（1084-约1151），宋代女词人。号

易安

居士，济南（在今山东）人。早期词风清丽婉约。后期避难江南，国破家亡，词风转向凄苦，但她的诗却充满慷慨悲愤之情。

二、赏析《夏日绝句》

这首诗起调高亢，鲜明地提出了人生的价值取向：人活着就要作人中的豪杰，为国家建功立业；死也要为国捐躯，成为鬼中的英雄。爱国激情，溢于言表，在当时确有振聋发聩的作用。但南宋统治者不管百姓死活，只顾自己逃命；抛弃中原河山，但求苟且偷生。因此，诗人想起了项羽。项羽突围到乌江，乌江亭长劝他急速渡江，回到江东，重整齐鼓。项羽自己觉得无脸见江

东父老，便回身苦战，杀死敌兵数百，然后自刎。诗人鞭挞南宋当权派的无耻行径，借古讽今，正气凛然。全诗仅二十个字，连用了三个典故，但无堆砌之弊，因为这都是诗人的心声。如此慷慨雄健、掷地有声的诗篇，出自女性之手，实在是压倒须眉了。

三、诵读古诗，体会诗中表达的思想感情

1、

小组交换赏析，组长记录学生的赏析或评价，大家动手把有价值的见解综合成一篇赏析文章。

2、

全班交流。

3、

指导朗读。

4、

说说古诗表达的思想感情

四、背诵古诗

看看你用了多长时间背下这首古诗。

五、拓展

多媒体出示《示儿》《题临安邸》，让学生感受作者的爱国情怀。

关于本教案的常见问题

Q：夏日绝句优秀教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《夏日绝句》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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