5 * 尼尔斯骑鹅历险记教学目标

课题

5*、尼尔斯骑鹅历险记

执笔人

5、你觉得这篇童话表达了作者怎样的思想感情？

【自学题】

1、默读课文，说说课文的主要内容。

2、读了这个故事，你对汉斯有什么看法？对别的人物有什么看法？

尼尔斯企鹅历险记

【教学目标】

知识与能力：

1、认识“戚、眩”等生字；掌握多音字“杈、待”；

理解“蹑手蹑脚、眩晕”等词语。

2、默读课文，把握课文的主要内容，了解故事的来龙云脉。（重点）

过程与方法：

3、了解尼尔斯是个怎样的孩子，从中感受到他良好的品德。（难点）

过程与方法：

引导学生自主探究，以默读为主，理解内容，了解故事人物。会评价故事中的人物，从而理解作者所表达的思想感情。

情感态度价值观：

通过阅读交流，引导学生感悟到尼尔斯是在旅行途中逐渐改变缺点，并最终成为一个好孩子的。（重点）

【课前准备】

1、借助工具书，读准正音，理解词语。

2、正确流利地朗读课文。

【课时安排】1课时

第一课时

【教学过程】

一、导学

本单元我们学过了不少有趣的童话,今天我们要学习的是一篇长篇作品的节选.这就是瑞典女作家赛尔玛˙拉格洛芙的代表作《尼尔斯骑鹅历险记》.这部作品迄今已经被翻译成50余种文字在世界发行,还被改编为动画片,很有趣.让我们快读读吧! 二、自学

师提示学习方法（或小组成员主动介绍方法）

①自由朗读。②逐个击破

③注意合作

④在书上做批注，或在草稿上

个案补充

记下答案，以备交流。

⑤人人都要参与。

⑥讨论时要注意倾听，谦让，团结，协作。

出示自学提示（小黑板）

1、自由朗读课文，读准字音、读通句子、不认识的字，自己觉得有困难的句子多读几遍。注意积累“百爪挠心

出其不意

蹑手蹑脚

无声无息

”等几个词语

2、借助拼音学习生字，联系上下文或查字典理解词语意思。

3、再读课文，注意把握故事梗概。 4、你认为尼尔斯是怎样的一个孩子？ 5、故事中尼尔斯做了什么事？ 6、野鹅阿卡对待尼尔斯的态度前后有什么变化？为什么会发生变化的呢？

7、你从尼尔斯身上学到了什么？

（教师巡视，及时帮助学生引导疑难，对共性问题，师生共同探究）

三、展示

展示分工

一组：展示自学提示1、2 二组：展示自学提示3 三组：展示自学提示4 四组：展示自学提示5 五组：展示自学提示6 六组：展示自学提示7 展示准备

（在学生展示准备的过程中，教师巡视，可提醒学生展示方法多样化）

四、学生展示

（根据分工内容，其它小组可以补充，适当的时候老师点评、引导。）

五、探究

野鹅阿卡对待尼尔斯的态度前后有什么变化？为什么会发生变化的呢？

（讨厌、不信任——相救、欢迎

）

（原因：阿卡很恐惧我们人类，因为我们对他们造成了灾难，肆意的捕杀他们，所以他们不喜欢尼尔斯；后来尼尔斯从狐狸口中救下了一只野鹅，用自己的真诚和爱心打动了阿卡，使他相信了自己。）

六、总结

阅读时我们要善于抓住人物语言来体会分析他心理活动，这样才便于我们更好的理解故事。

教学反思：

5*、《尼尔斯骑鹅历险记》学案

【自学提示】

1、自由朗读课文，读准字音、读通句子、不认识的字，自己觉得有困难的句子多读几遍。注意积累“百爪挠心

出其不意

蹑手蹑脚

无声无息

”等几个词语

2、借助拼音学习生字，联系上下文或查字典理解词语意思。

3、再读课文，注意把握故事梗概。 4、你认为尼尔斯是怎样的一个孩子？ 5、故事中尼尔斯做了什么事？ 6、野鹅阿卡对待尼尔斯的态度前后有什么变化？为什么会发生变化的呢？

7、你从尼尔斯身上学到了什么？

【资料袋】

塞尔玛·拉格洛芙（1858—1940）瑞典女作家，1909年获得了诺贝尔文学奖。拉格洛芙生于瑞典的一个陆军中尉家中。她从小喜欢听祖母讲故事，喜欢读书，立志要当一个作家。长大后，她在一座小城当了十年的中学地理教师。在任教期间，她开始了文学创作，写出了许多优秀的短篇小说。《尼尔斯骑鹅历险记》是唯一为儿童而写的长篇童话，它是根据瑞典教育部的要求，作为一部学校地理教育读物而写的，不料它在以后竟成为世界文学艺术的珍品。因为拉格洛芙的巨大成就，1914年她被选为瑞典皇家学会会员。在瑞典，现在有一项最重要的儿童文学奖，就是用尼乐斯这个名字命名的。

【自学题】

一、给多音字组词

xuán （

） zhuǎn

（

） dāi （ ）

旋 转

待 xuàn （

）

zhuàn （

） dài （ ）

二、词语巧搭配 （

）地等待

（

）地向野鹅群走去

（

）地叫喊

（

）地向湖中飞去 吓得（

）

急得（

） 三、找近义词 竟然

（

）

同意（

）

竭力（

）诧异（

） 伤心

（

）

广阔（

）

巨大（

）恳求（

） 四、填上适当的关联词。 1、（

）尼尔斯想回家，（

）已经完全不可能了。 2、（

）马丁怎样调停，阿卡（

）只同意尼尔斯留一夜。 3、他们（

）落地（

）钻到湖水中去了，岸上只留下了马丁和尼尔斯。 4、尼尔斯非常调皮，（

）追得鹅满地跑，（

）拔鹅翅膀上的毛。 五、小练笔。展开自己的想象，续写课文，想想尼尔斯后来又经历了哪些危险的历程，他又是如何克服的。 【参考答案】

三、居然、赞同、尽力、惊异、难过、辽阔、庞大、恳请

四、虽然……但是……

不管……还是……

一……就……

要么……要么……