2 帽子和鸟窝优秀教学设计内容

2 帽子和鸟窝

【教学目标】

1.认识“嚷、绸、缠”等7个生字，会写“帽、坡、耍”等13个字。

2.有感情地朗读课文，体会重点句子所表达的思想感情。www.21-cn-jy.com

【教学重点】

引导学生理解翔翔和小伙伴为什么决定把帽子送给鸟儿，培养学生要爱护动物，热爱大自然的情感。

【教学难点】

理解翔翔不要帽子的原因。

【教具学具】

PPT课件。

【授课类型】精读课文

【教学方法】诵读法、引领法

【课时安排】2课时

第一课时

【课时目标】

1．正确、流利、有感情地朗读课文。

2．学会本课生字，认识：“嚷、绸、缠、奈、竿、吊、孵”；会写：“帽、坡、耍、朝、慌、腰、奈、何、竿、约、篮、吊、蛋”13个生字。理解由生字组成的词语。

3.

初读课文内容，体会课文中的内容。

【教学过程】

一、谈话引入.(出示帽和鸟窝的PPT) 1．帖图（帽子）：这是什么？（板书：帽子）

学习“帽”：怎样记？引导学生仔细观察“帽”的字形，强调“帽”的右上是“曰”不是“日”；右下是“目”，也不是“日”。21·cn·jy·com

2．帖图（鸟窝）：这是什么？（板书：鸟窝）

学习“窝”：引导学生思考：“窝”是什么偏旁（是穴宝盖，不是宝盖头。）

3.齐读课题。

二、

1．教师范读课文，学生边听边思考课文主要讲了一件什么事。

2．指名回答（只要大致说清楚就给予肯定，说不完整的请其他同学帮助补充）。

3．归纳：课文讲的是翔翔的帽子丢在草地上，结果被松鼠带到了松树上，鸟儿要在帽

子里做窝，翔翔就决定把帽子送给鸟儿做窝的事。2·1·c·n·j·y

三、自读课文，学习生字

1．自由读课文，注意生字读音，并且边读边圈出本课生字，遇到不理解的地方和难读的地方多读两次。

2．学生自由学习生字，用已掌握的识字方法记字。

3．（PPT出示词组）

帽子 山坡 耍闹 慌张 竹竿

篮子 无可奈何 4.学生认读所出示的生字，并交流识记方法。 四、巩固生字，指导书写

1．认读生字词：齐读生字、词卡片。

2．强调易错字：

慌：右边容易加点。

耍：与“要”区分。

挠：右上边不要加点。

鼠: 下面竖提、竖提、斜钩及四点之间的间隔要均匀。斜钩要长。

3．用笔描红，临写。

第二课时

【课时目标】

1．理解课文内容，培养学生爱护动物，热爱大自然的情感。

2．有感情地朗读课文，体会重点句子所表达的思想感情。

【教学过程】

一、检查朗读，引入新课

1．指名朗读各段课文。 2．师生评议。

二、深入研读，突破重难点

1．感悟一：（课件出示句子）

帽子！我的帽子丢在草地上了！

我的帽子丢在草地上了。

指名对比读句子，感受语气上有什么不同。

启发想象：翔翔心里怎样？他在想什么？（有感情地朗读这句话）

问：在这之前他们什么心情？朗读第一、二自然段，体会发现帽子丢了前后不同的心情。

（练习朗读）

2．感悟二：

（1）（课件出示句子）大家又爬上了山坡，帮翔翔去找帽子。

（2）结合第一自然段，理解“又”：此时他们一定觉得怎样？（累、渴）

（3）联想自己玩累时的感觉，说说如果你的帽子不见了你会怎样？

（4）练习读三自然段。

3．感悟三

（1）（课件出示句子）

孩子们追呀追呀，一直追到松树林里。

孩子们追到松树林里。

对比朗读，感悟孩子们追的时间长，路途远，始终没有停下歇息。从而体会追回帽子的急切心情。

（2）指名朗读、评议。

4．感悟四

（1）课件出示（句子）：孩子们望望拖着帽子蹲在树上的松鼠，挠挠脑袋，无可奈何地下山了。

（2）理解“挠挠脑袋”：为什么挠脑袋？心里怎么想？

（3）理解“无可奈何”：想像一下翔翔走的样子，表演体会。

5．感悟五：

朗读6、7自然段。以读代讲，评议理解翔翔和小朋友着急的心情。体会：“几根”、“又细又长”、“举起、”“挑哇，挑哇，”等词所表达的心情。21教育网

6．归纳：

翔翔和小朋友太想找回这顶帽子了。他们不仅当天不顾劳累不顾饥渴，爬山、追松鼠，而且第二天还做了充分的准备去够帽子。眼看就要够着了，结果却怎样呢？

7.理解翔翔和小朋友对小鸟的爱心。

（1）（课件出示句子）

我不要帽子了！让鸟儿在里面做窝吧！

听翔翔的，我们听听翔翔的！

（2）合作朗读，感受心情。

（3）总结：虽然翔翔和小朋友极想要自己的帽子，但是面对小鸟，他们放弃了。由此看出他们更爱什么？

（4）你们喜欢翔翔和小朋友吗？为什么？

8.总结延伸：鸟儿是人类的好朋友，我们要关心它们，爱护它们。翔翔用自己的帽子为鸟儿提供了一个舒适的窝，你们要为鸟儿做些什么呢？21cnjy.com

三、实践作业

1．办一期手抄报，以保护鸟儿为主题。

2．做一件有益鸟儿的事情。

【板书设计】

丢帽子

帽子和鸟窝 找帽子

爱护动物

挑帽子 热爱大自然

不要帽子 【教学反思】育网版权所有

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