6　新年的礼物优质课一等奖

6.新年的礼物

预习要求：

1.

圈：在课文中圈画出本课生字。

2.

括：用括号括出带有生字的词语。

3.

查：查字典，给课文中的生字标注拼音。

4.

写：写出课后生字的音序、部首和笔画数。

5.

读：读课文5遍。

教学目标：

1.

在阅读中正确识记本课生字“苇、誊”；积累词语“皱巴巴、闷声不响、誊写”，理解词语“不兴”。

2.

能正确、流利地朗读课文，学会用合适的方法理解词句。 3.

体会苇苇积极向上、努力进步的精神。

教学重点和难点：

1.

知道苇苇送给老师的新年礼物是什么，为什么要送这样的礼物。

2.

启发学生理解“这礼物是最好的礼物，是孩子的真诚的心。”这句话的意思。

教学准备：

语文课本，多媒体设备，翻页笔。

课时安排：

二课时

第二课时

课时目标：

1．能正确、流利地朗读课文，学会用合适的方法理解词句。

2．体会苇苇积极向上、努力进步的精神。

教学过程：

一、复旧引新

1.

同学们，上节课我们初步学习了第6课。

PPT出示：6.新年的礼物

生齐读课题。

2. PPT出示：词语

1

齐读词语两遍。

3. 通过学习我们知道，苇苇送给老师的新年礼物是自己的一本作业本。

二、再读课文，圈划品读

1. 学习第1小节。

请一位同学为大家读一下课文第1小节，其他同学边听边想：在元旦来临之际，苇苇的小队是怎样做的？ 2. 怎样的新年礼物才算是有意义？ 3.理解词语：不兴

（1）“兴”是一个多音字，它还可以读第几声？。

你能给它组个词吗？ （2）“兴”在字典中有以下几种解释：1）举办，发动；2）盛行，流行；3）创立；4）允许，准许。你认为在词语“不兴”中，“兴”字的意思是？

（3）那么“不兴”的意思就是？ 4. 学习第3小节

（1）请自己轻声读一下课文第3小节，边读边思考：苇苇送给老师一本怎样的作业本？

现在请把描写作业本的句子用直线划下来。

板书：一本（ ）的作业本，

你喜欢这样的作业本吗？谁能把你的喜爱之情通过朗读的方式表达出来？（指名2生）

老师听出你们都很喜爱，我们来齐读一遍。

（2）两人讨论

谁能据提示，把这句话说完整。两个人之间先讨论一下。

请把可以填入的词语在课文中圈画出来。

（3）交流

谁能根据提示说一下？ 生交流，师随机板书。

板书：平整 干净 字迹工整，清秀 全对，一百分

5. 学习第2小节。

2

（1）和这样平整、干净的作业本相比，苇苇原先的作业本又是怎样的？带着这个问题，我们轻声读一下课文第2小节。

（2）现在请把描写描写苇苇的原先作业本的句子用曲线划下来。

（3）这样的作业本，你们喜欢吗？

老师从你们的表情也看出来你们都不喜欢，那么谁能通过朗读的方式来表达？（指名2生）

（4）我们来齐读一遍。

（5）这本作业本现在是这样的，（师手指板书）那么对于原先的作业本又用了哪些词语来形容？请把这段话中相关的词语圈画出来。

补充板书：可原先它（ ）。

（6）两人讨论

现在请根据提示，把整个句子连起来说一说。两个人之间先讨论一下。

（7）交流

生交流，师随机板书。

板书：皱巴巴 涂涂改改 马马虎虎 多笔少画，忘记进位，退位，小数点

（8）合作朗读

请男同学读苇苇现在送给老师的作业本的句子，女同学接着读原先作业本的句子。

（9）过渡：同样是苇苇的作业本，差别却如此之大。

1）请一位同学为大家读一下课文第3小节中“噢，大家明白了……礼物。”这段话，其他同学边听边想：从这段话中的哪些词语可以看出苇苇是用心给老师准备了这份新年礼物？ 2）交流

谁来说一下，你是从哪些词语看出的？ 3）学习生字：誊

“誊”是一个生字，有什么好办法记住它？ 大家在自己的桌子上把这个字写一遍。

6. 学习第4小节。

（1）请一位同学为大家读一下课文第5小节，其他同学边听边思考：为什么说苇苇要送给老师的礼物是最好的礼物？ 3

（2）小组讨论

大家分小组讨论一下。

（3）交流

谁来说一下？ （4）指导朗读

是呀，苇苇送给老师的礼物代表了她那颗真诚的心。谁能读好这句话？

我们一起来读一下。

7.学习第5小节。

课文的结尾写道“新年到了，苇苇分明长高了。”你是怎么理解这句话的？ 四、总结拓展

同学们，今天我们一起学习了这篇课文，希望在今后的学习和生活中，你们也可以像苇苇一样，通过努力让自己进步，把它当作礼物送给自己的亲人。

作业布置：

6.新年的礼物

写话

苇苇下定决心要送一份最好的新年礼物给老师——那就是她的作业本。要做数学作业啦，苇苇想：__________________________。于是，她先在草稿纸上演算好了，再誊写到作业本上。

今天的语文作业是________________________，苇苇想：__________________________。于是，苇苇________________________。 板书设计：

6．新年的礼物

苇苇送给老师一本（ ）的作业本，可原先它（ ）。 平整 邹巴巴

作 干净 涂涂改改

业 字迹工整，清秀 马马虎虎

本 全对，一百分 多笔少画，忘记进位退位、小数点

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