20 * 失去的一天教学内容｜教案在线预览

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课题教学目标教学重点教学难点教具准备20. 失去的一天1、学会本课出现的生字。 2、有感情朗读课文，理解课文标题的含义，并让同学们学会珍惜时间。让学生理解“丢失的一天”的含义，让同学们学会珍惜时间体会作者在文中表达的情感课件教学过程预习题纲 1、初读课文，把不会的生字圈出来，并加以理解。2、

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所属课文：20 * 失去的一天

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2018-06-01 16:11:00

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学校：郸城县城郊乡丁老家小学

20 * 失去的一天教学内容

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2018-06-01 16:11:00

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关键词：20 * 失去的一天教学内容

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课

题

教学目标

教学重点

教学难点

教具准备

20. 失去的一天

1、学会本课出现的生字。

2、有感情朗读课文，理解课文标题的含义，并让同学们学会珍惜时间。

让学生理解“丢失的一天”的含义，让同学们学会珍惜时间

体会作者在文中表达的情感

课件

教学过程

预习题纲

1、初读课文，把不会的生字圈出来，并加以理解。

2、自由读课文，理解标题含义。

一'导入

1、看到题目，你们想到了什么

2、同学之间互相交流一下。

3、谁失去了一天，为什么说他失去了这一天，这一天他丢失了什么，带着问题读课文。

二出示学习目标并齐读目标

1、学会本课出现的生字。

2、有感情朗读课文，理解课文标题的含义，并让同学们学会珍惜时间。

三、初读课文，扫清字词障碍。

1、请同学们自由读课文，并回答上面提出的问题。

2、检查预习情况，解释字词“垂涎欲滴”、“游手好闲”等。

3、正确流利的朗读课文。

四、细读课文，了解内容。

1、同学们，读完课文你认为课文中哪个词语最能概括佩佳这一天的表现呢？

2.让学生边读边把佩佳一天的活动画出来。

3.佩佳做这些事的心理活动是怎样的呢？

4.那么，妈妈给佩佳布置的任务是什么呢？

5. 佩佳没有完成妈妈布置的任务，重点让学生读妈妈的话，从中体会妈妈的语气。

6.在这一天里，人们都做了些什么？通过抓住“佩佳的一天”与“自己的一天”进行对比。让学生张开嘴巴来说说自己的一天，比如双休日或放假时的一天，通过在什么时间，佩佳在干什么，你在干什么的练习说话，让孩子明白时间一

去不复返，要珍惜时间，不要虚度光阴. 五,教师小结

1、朗读最后一段，想想小主人公会想些什么。

2、请同学们说说自己知道的珍惜时间的名言，教师适当点拨指导。

时间就是生命，时间就是财富，时间就是知识，希望同学们珍惜时间，做时间的主人。

六,拓展

1.如果佩佳此时就站在你面前,你能不能用咱们以前学过的关于珍惜时间的诗句送给佩佳呢? 2、请同学们正确合理的分配时间，做时间的小主人

佩

佳

睡觉

板

书

设

计

闲坐

游手好闲

吃鲜果

嬉戏

珍惜时间

关于本教案的常见问题

Q：20 * 失去的一天教学内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20 * 失去的一天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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