Lesson 4教学设计案例

同茂小学英语教学设计

执教教师

梁玉莲

授课年级

Grade 6 Unit 3 Reading and writing 课

型

阅读教学课

学习

学

者

情

情况

分

学习

析

内容

学

习

目

标

教学重点

教学难点

教学方法

教学准备

教学流程

本课为广东英语开心版六年级下学期第3课第四课时。本课内容为Reading and Writing。授课时间为40分钟。

教

学

内

容

本课的教学对象是六年级的学生；内容是关于如何保持身体健康的具体方法。六年级的学生已经接触阅读一年多的时间了，并且此文和生活息息相关，同学可以很轻松地理解短文的意思，但是其中也有一些生词，需要老师较多的提示才勉强能够做到。

知识

1、学生能读懂篇章内容，理解篇章的意义。

目标

2、学生能通过听与读完成课本上的练习。

技能

1、培养学生的英语听、说、读、写以及运用能力。

目标

2、培养学生的英语交际能力。

1、培养学生小组合作的能力。

情感

2、培养学生学习英语的兴趣以及自信心。

目标

3、鼓励学生经常运动，保持健康。

学习

小组合作，全身反应法，视听法

策略

学生能够读懂文章。

学生能够在读完文章后正确完成练习。

创设语境，多媒体辅助教学法，直观教学法，游戏教学法

课件，黑板，实物

Warm-up--- Pre-reading ---While-reading ---Post-reading

教学步骤

Teaching Procedure

1

Step1 Warm-up

1.

Greeting 2.

Watch a video. 3.

Free talk. 1.

Introduce a friend Peter. 2.

Guess about Peter. 3.

Look and say. 4. Talk about Peter’s unhealthy habits. Step2 Pre-reading

1.

Read and choose. Read the passage by themselves and choose the best heading. 2.

Listen and check. Listen and check their answers.. Step3 3. Let’s check .Check the answers together and read them.

While-reading

4. Read in groups and finish the practices.

Step4 1. Write a letter to Peter and tell him how to be healthy.

Post-reading

2. Make a conclusion. 1.Read the passage again and finish the practices on p 33, Step 5 2. Do a survey and find more ways to keep healthy.

Homework

2