lesson03 How Are You优秀说课稿

Lesson 3 How Are You?

教

学

分

析

教

学

目

标

预习

作业

重点

难点

教学重点：让学生听、说、读句型How are you? I’m fine, thanks. 词汇school, desk, chair, book；可以唱歌曲How Are You? 教学难点：学生能在生活中运用句型How are you? I’m fine, thanks. What’s this? It’s a…

单词卡片，板书词汇图片，多媒体。

通过本课的学习学生可以听、说、读句型How are you? I’m fine, thanks. 词汇school, desk, chair, book；可以唱歌曲《How Are You?》;学生能在生活中运用与

句型How are you? I’m fine, thanks. What’s this? It’s a…

技

能

知识情感态

度

学习策

略

听音、跟读第3课录音，纠正发音。

在教授本课的过程中，教师通过游戏和歌曲，使学生感受到学习英语的乐趣，学习兴趣高涨；通过学生和老师的照片创设场景，让学生自己积极参与，锻炼和提高学生用英语思维和表达的能力。

教育学生要懂礼貌，主动问候他人。

学习

者

分析

学习内容分

析

本课是冀教版《英语》第一册第一单元第3 课，介绍一些最基本的日常交际用语和简单的词汇，学生对冀教版新起点的教材虽比较陌生，但在一二年级时他们已经接触到了一些交际用语和词汇。

本册书教学对象为三年级学生，他们活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣，处于对英语学习兴趣最高的阶段。

教学

准备

教 学 过 程

教学板块及所需时间

教师活动

学生活动

设计意图

播放由学生自己主动参与的六一儿童节画面，引起他们的快乐回忆，将注意力迅速集中到课堂来，同时为复习前两课的句型埋下伏笔。

将重点句型运用于六一ⅠClass Opening Play a short video Students watch it.

and （7mins）

Review:which participated

by the students

themselves.

Show some pictures Look at the pictures of

the Children’s and say some 精彩有趣的图片中，学Ⅱ. New ConceptsDay. （一）（10mins）

How are you?

important sentences: 生更积极主动地用英语“This is a…, her/his name is….

思维和表达，同时将所学知识运用于学生的实际生活中来。

由学生身边的事情引入新授，亲切而自然。

提供不同的情境让学生明白在什么情况下运用这些新句型。

I’m fine, thanks.

Introduce

让学生在听、说、理解的基础上达到认读的目的。

Use the book and

1) Introduce the

multimedia

Practice

new sentences by Students the photos of the foreign teacher.

2) Provide different situation and let

“Hello”

say ”How “Hi”

are

you?” to Jim. Say “How are you?”

“I’m fine, thanks”

to

different persons in different situation.

them know What Watch and follow it. situation will they

use these sentences.

New Concepts（二）

（10mins）

What’s this?

It’s a school

/desk/chair/book. Play the multimedia

1.

Introduce

and let them watch 1) Look and listen. and follow. 2) Read the difficult

words and do the

actions.

在轻松愉快的歌曲中来3) Stand up and sing 巩固练习新授句型。

together.

用图片猜词的游戏引入新授句型和单词，使学生对所学知识产生浓厚的兴趣。

运用实际生活中的物品2. Use the Book Teach the song: How

and

Multimedia

3. Practice

Ⅲ. Class Closing

（6mins）

are you?

1) Introduce the

Guess and try to 来帮助学生理解新词。

answer.

importance by the Look and answer. guessing game.

让学生在听、说、理解的基础上达到认读的目的。

在有趣的游戏中来实际操练新授句型。

在本课即将结束时用非常有创意的图片和音乐来缓和、放松一下学生们紧张的学习气氛，同时让学生将所学的句型运用于生活中来。

2) Use the pictures

to ask.

Watch and follow it.

Play the multimedia

and let them watch

and follow.

1) Use the cards to play game.

2) Show a guessing

Pair work. some

One student answers

“This is a …”. The

others ask “What’s

this?”

interesting pictures

to practice.

Use an evaluation form to check

the students' study.

Assign homework

Draw stars on the

form.

Look, listen and try to

understand. 用一个评价表来让学生进行自我评价，检测本节课每个人的学习效果。

作业使学生能够在课下做到对新知识的再次巩固。