Lesson 1教学设计(第二课时)

Unit 1 School Subjets

Lesson 1

邢台市第二十六中学王艳教材依据:本课时教材依据新起点英语三年级下册。(一年级起始版)设计而成。

一.教学内容

1、单词:maths、Chinese 、English 、music、PE、art、computer class、science

2、句型:Do you like…?的询问及它的回答Yes, I do . / No, I don’t. 交流同学之间喜欢的课程。

二、教学目标

1、知识目标:能准确听、说、读本课出现的新单词。

2、能力目标:正确使用句型:Do you like…交流同学之间所喜欢的课程并做出正确的回答。

3、情感目标:通过游戏、表演等活动,培养学生语言运用能力,创造力。使学生能把所学的应用到日常生活中,在适时环境中能够灵活运用。

三、教学重点:

1、能够准确地运用英文表达每门课程。

2、运用句型:Do you like…?

Yes, I do ./ No, I don’t.

四、教学难点:Do you like…询问同学喜欢的课程并做出正确的回答。

五、学情分析:

小学三年级学生爱说,爱动。针对这一特点,设计活泼有趣的语境,以游戏、儿歌等多种形式激发他们的学习兴趣,使其在活动中主动掌握和运用所学语言。

六、教学过程

Step1、Warming up and Review

1、师生互致问候

T: Hello ,everyone. How are you?

Ss: Fine, thanks. How are you?

T: I’m fine, thank you.(设计意图:用学生所学过的日常用语问候学生,培养学生在不知不觉中使用日常用语的习惯。)

2、词语大冲关

apple banana orange pear watermelon pineapple strawberry and do on. (设计意图:通过词语大冲关的形式,为学生营造轻松、愉快的学习氛围,消除学生的紧张情绪,激发他们的学习兴趣,伴随着冲关所带来的成功感,为下面的学习做铺垫。) 3、问与答

T: I like apple. What about you?

S: I like …(设计意图:复习学过的句型,为新课自然而然的做铺垫。) Step2、New concepts

1、Learning:

This class we’ll learn Unit 1 School Subjects . Do you know what’s the meaning of “School Subjects” ? Look, this is the school subjects, From Monday to Friday. What classes do you have on Monday? You can say them in Chinese. (在黑板上写出Unit 1 School Subjects ,并领读课题) T: This is an English class.(write English)Do you like English?

S: Yes, I do.

T: What subjects do you like?

S: I like 语文.(体育、美术、科学……)引出我们所要学习的课程: maths、Chinese 、English 、music、PE、art、computer class、science

1)Read (listen to the tape and read.)

2)Follow me.(师领读,让学生按照“上楼梯”“下楼梯”的方式读单词。)

3)Ask someone to be a little teacher.

4)Chant(出示幻灯片)

我的Subjects丰富多彩。

English英语,我的最爱。

语文Chinese,我的母语。

Maths,maths遨游在数字的王国。

科学science,长知识。

PE、PE 体育课。

Music、music,123.

Art, art 美术课。

Computer class, so happy.

Text teaching:

Listening to the tape and answer(培养学生的注意力)

First time: How many people are there in this dialogue?

Second time: In this conversation , please speak out the sentences you hear.

Third time: Listen and read.

Ask and answer

T: Do you like Maths,…?

Sn:Yes, I do .

S: No, I don’t .

S1: Do you like PE…?

S2: Yes, I do. Do you like PE…?

Sn:……(从老师问学生,再到学生询问他的好朋友喜欢的课程?并且做出肯定回答及否定回答。)

7) Free talk

A: Do you like Maths,…?

B:Yes, I do ./No,I don’t.(从而对学生进行情感教育------教育学生热爱生活,拥有自己广泛的喜好。)

8)play a game(连词成句)

like do music you? (每组一套不同的句子,小组练习并做出相应的肯定回答和否定回答)

_____________________________________________(设计意图:语言知识的重组,让学生更深层的理解功能句。)

9)Let’s write.

Turn to page 4, fill in the blanks.(展示学生成果,并齐读。)

Step3. Class is over.

板书:

Unit 1 School Subjects

A:Do you like_____?

B: ______. Do you like _____?

A: ______.

教学反思:

在教学中,我运用多媒体、游戏等多种形式直观教学,充分调动了学生的积极性,使学生在快乐中学习。培养了学生学习英语的兴趣。大部分同学能够正确询问、交流自己所喜爱的课程。当然也有少部分同学表达不是太清楚,需要老师课下辅导。

备注:人教版新起点英语三年级下册。(一年级起始版)第一课时