11 我是一只小虫子教学设计实例是什么类型的资料？

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11 我是一只小虫子教学设计实例｜教案在线预览

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关键词：11 我是一只小虫子教学设计实例

正文

11、我是一只小虫子

第二课时

一、教学内容:

二年级《语文》下册P51、52页

二、教学目标:

1、知识与技能:能正确、流利、有感情地朗读课文,能就感兴趣的部分和同学交流。

2、过程与方法:初步感受轻松幽默的语言风格。

3、情感态度与价值观:体会小虫子乐观的生活态度,快乐和自信的生活理念。

三、教学重点:

读懂课文内容,了解当一只小虫子虽然有很多不好的地方,但也有有趣的地方,从而激发学生要热爱生活。

四、教学难点:

培养学生乐观向上的生活态度,热爱生活。

五、教学过程:

(一)、复习旧课,导入新课

1、复习生字词。

pì gǔniào jìng shǐxìng shǐjìn

屁股一泡尿干净屎壳郎幸运使劲

2、认读词语。

刺痛撒尿免费撞伤贪吃脾气大婶苍耳留神干净

列车从来比如触须螳螂毛茸茸昏头昏脑摇摇晃晃蹦蹦跳跳

3、出示图片,谈话引入:这些是什么呀?(虫子)

4、板书课题:11我是一只小虫子

(二)、新授课文

1、当一只小虫子好不好?我的小伙伴们怎么说?

2、指导朗读:“当一只小虫子,一点儿都不好。”读出小伙伴们不愿意的语气。

3、自由读课文第二自然段,找出当虫子有哪些不好的地方,并用直线画出来。

4、集体交流,品读句子。

a、我们蹦蹦跳跳的时候,一定要看准地方,不然屁股会被苍耳刺痛的。

(苍耳有什么特点? )

b、一不留神,我们会蹦进很深很深的水里,被淹得昏头昏脑。其实,那深水只是小狗撒的一泡尿。

(为什么小狗撒的一泡尿小虫子都觉得很深很深? )

c、孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱,但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。

(小虫子为什么不喜欢小鸟?)

5、我的伙伴们都说当一只小虫子,一点儿都不好。我也是这么认为的吗?(出示过渡句)

6、小组合作:

小组读课文,找出“我”认为当虫子也不错的句子,用波浪线画出来。

7、集体交流

(1)品析句子:早上醒来,我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰,用一颗露珠把脸洗干净,把细长的触须擦得亮亮的。

a、这个句子用了什么修辞手法?

b、找出动作描写的词语。

c、从句子中你体会到什么?

(2)品析句子:如果能小心地跳到狗的身上,我们就可以到很远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀!

a、跳到狗的身上,狗跑起来是什么感觉?

b、“特快列车”指的是什么?

c、从句子中你体会到什么?

(3)当虫子还有哪些好的地方?(出示过渡句)

(4)你认识小虫子的伙伴们吗?他们是谁?他们有意思吗?(出示图片)

8、“我”喜欢当一只小虫子吗?(喜欢)

从哪里看出“我”喜欢当一只小虫子?

(三)、细品课文

1、再读课文,把你感兴趣的部分多读几遍。

2、全班交流。

3、读完课文,你觉得虫子的生活怎样呢?

4、小结:

虫子的生活虽然有不好的地方,但也有许多有趣、美好的地方。虫子也能热爱自己的生活,我们的生活比虫子的生活好太多太多了,我们更应该热爱我们的生活。

(四)、拓展延伸

1、说说当一只虫子的好处和坏处。

2、你想当什么动物,为什么?

3、找有关虫子的故事读一读,学着自己编一个故事讲给爸爸妈妈听。

附板书:11 我是一只小虫子

(蟋蟀)

被苍耳刺痛

被狗尿淹得昏头昏脑

被小鸟吃掉

当一只小虫子

好不好?

(快乐)可以在草叶上生活

可以免费旅行

有有趣的朋友

资料摘要

11 我是一只小虫子教学设计实例

11 我是一只小虫子教学设计实例

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_12171

配套课件

11 我是一只小虫子PPT课件和教学设计第一课时

11 我是一只小虫子PPT配套教学设计内容

11 我是一只小虫子PPT及课堂实录内容

11 我是一只小虫子说课稿PPT获奖

11 我是一只小虫子PPT及配套教案及板书设计

11 我是一只小虫子PPT课件和教学实录及点评

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关于本教案的常见问题

Q：11 我是一只小虫子教学设计实例是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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