和大人一起读：夏夜多美教学设计｜教案在线预览

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《夏夜多美》教学设计【教学内容分析】《夏夜多美》是一个童话故事,讲述的是在一个夏天的夜晚,一只小蚂蚁掉进池塘,是朋友们帮助它回到了家。读了这个故事,就会感到夏夜的景色美,助人为乐的精神更美。教学时要把重点放在朗读上。通过生动的动画再现,形象的语言渲染,多种方法读文等形式让学生很快进入课文情境中,把自

资料类型：教学教案文档

所属课文：和大人一起读：夏夜多美

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-06-06 07:57:00

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学校：桂平市寻旺乡西南小学

和大人一起读：夏夜多美教学设计

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2018-06-06 07:57:00

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关键词：和大人一起读：夏夜多美教学设计

正文

《夏夜多美》教学设计

【教学内容分析】

《夏夜多美》是一个童话故事,讲述的是在一个夏天的夜晚,一只小蚂蚁掉进池塘,是朋友们帮助它回到了家。读了这个故事,就会感到夏夜的景色美,助人为乐的精神更美。教学时要把重点放在朗读上。通过生动的动画再现,形象的语言渲染,多种方法读文等形式让学生很快进入课文情境中,把自己当做课文中的一个角色去感悟夏夜美丽的景色,去体会睡莲、蜻蜓、萤火虫美好的心灵。课堂上要充分:“尊重学生阅读时的独特体验”,力求体现自主、合作、探究的学习方式,让学生在情境中诵读,在诵读中体验、感悟夏夜的美景。

教学目标:

1、认识“莲、哭”等13个生字。

2、正确、流利,有感情地朗读课文,边读边体会夏夜的美。教学重、难点:

1、重点:是认识本课的生字。

2、难点:正确、流利、朗读课文,体会夏夜的美。

教学准备:

多媒体课件

教学过程:

一、激趣导入,引出课题。

师:小朋友,你们喜欢童话故事吗?今天我们一起学习一篇童话故事。故事发生在一个夏天的夜晚,(板书:夏夜)谁愿意描述一下夏天的夜晚景色?(板书:多美)这么美的景色我们应读出美感,齐读课题。

二、初读课文,认识生字

1、生自由读课文,要求把生字读正确,把课文读通顺,并标出自然段。

2、检查自学情况,边读边认生字。

(1)、师:这篇课文共有多少个自然段?有多少个生字是认识的?它们都藏在课文中每个自然段。我们一边读课文,一边认生字,能做到吗?现在打开课本,拿好课本,一起来读第一自然段,这里边有生字吗?找出生字读准音。

(2)、出示生字宝宝。

⑶指名标音节。

(3)小老师带读(带拼音读)

过渡:现在老师把生字宝宝的帽去掉,你们还能认得出它们的名字吗?(指名读,齐读)。

(4)、谁能有好的识字方法记住这些生字宝宝呢?指名说一说,同桌交流。

过渡:生字已学完,最后老师想通过游戏来靠靠同学们是否真的认识了生字?你们愿意吗?(愿意)真是有信心的小朋友。

3、趣味游戏巩固识字。

(1)抽读生字词语,小组内赛一赛。

(2)你读我点、开火车读。

三、自读自悟、体会感情

1、再读课文,想想课文中写了谁?它们发生了什么事情?

2、把你喜欢的小动物话找出来,读一读。

3、看图,分角色朗读课文。

4、读了课文后你知道了什么?在你的身边有这样喜欢帮助人的人吗?

(今天我们学习一篇童话故事,从中我们知道得到别人帮助要有礼貌地表示感谢,别人需要你帮助时,我们要伸出友爱的手,大家互相帮助、生活才更美好。)

5、按照句式补充句子

6、欣赏夏夜的美景。

六、板书设计

睡莲救

上岸

蜻蜓蚁

萤火虫

小灯笼

15 夏夜多美

小蚂飞机

关于本教案的常见问题

Q：和大人一起读：夏夜多美教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《和大人一起读：夏夜多美》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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和大人一起读：夏夜多美教学设计