字词句运用+日积月累ppt配套的教学设计方案｜教案在线预览

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教学目标:1:借助插图,积累表示心情的词语。2:联系生活,情感体验,进行说话和写话练习。3:借助拼音,正确朗读、背诵古诗《画鸡》。字词句运用(准备四张词语卡片:高兴、生气、害怕、难过)同学们,老师想问大家:这一天是什么节日?(ppt显示6.1)“六一儿童节”,对了,我们马上要开始排练六一儿童节表演的

资料类型：教学教案文档

所属课文：字词句运用+日积月累

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2018-05-29 08:56:00

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学校：余姚市临山镇中心小学

字词句运用+日积月累ppt配套的教学设计方案

未知

2018-05-29 08:56:00

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关键词：字词句运用+日积月累ppt配套的教学设计方案

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教学目标:

1:借助插图,积累表示心情的词语。

2:联系生活,情感体验,进行说话和写话练习。

3:借助拼音,正确朗读、背诵古诗《画鸡》。

字词句运用

(准备四张词语卡片:高兴、生气、害怕、难过)

同学们,老师想问大家:这一天是什么节日?(ppt显示6.1)“六一儿童节”,对了,我们马上要开始排练六一儿童节表演的舞台剧了,可是我还没有挑选好小演员们,今天这节课老师就要来挑一挑谁是最棒的小小表演家。有没有同学想参加挑战的?举手给老师看看。(同学们纷纷举手)

好,我们进入第一个挑战环节。老师手上有四张卡片,卡片上有四个词语,我想请一位同学上来演一演卡片上的内容,其他同学猜一猜他表演的是哪个词语。

答对了,同学们可以发现,同一个表情却可以用很多不同的词语来形容这种心情,这就叫做近义词(意思相近的词语)。很好,来全班同学跟老师一起念一念这个词语:高兴(要注意兴是后鼻音,读到位),高兴,高兴。老师把这张词语卡片贴在黑板上。我把刚才同学们说的几个近义词也写上去。(快乐,开心)好,我要再请一个小演员。(同理讲解生气、害怕、难过)

我们学习了这些词语以后,你能用上这些表示心情的词语说说话吗?我们动动小脑筋,跟同桌一块说一说。听清楚要求哦,一句话里面只能用一个表示心情的词语哦。邀请几位同学说说话。

聪明的小朋友不仅会说,而且还能写。“坐如钟”请同学们拿起铅笔在书上写一写,挑黑板上的一种心情写一句话哦。看谁的字写的最端正。挑选两位写得好的同学的读一读。老师在黑板上写一句。

日积月累

我国明代的大画家大诗人唐寅,他特别喜欢大公鸡,他还特别为大公鸡画了一幅画,并且还为画中的大公鸡写了一首诗,名字叫做《画鸡》。

1:教师播放古诗《画鸡》的多媒体课件,会读的同学可以跟着视频一起诵读。2:学生自由练读古诗,要读准字音,不认识的字可以请教老师和同学。

3:同桌交流学习情况互相纠正字音,反复练读。

4:教师范读,学生模仿老师的节奏和语调练习诵读。

5:想象交流:这首古诗是明朝诗人唐寅写的。请你一边朗诵古诗,一边看图,看看大公鸡的样子,想象公鸡打鸣叫醒千家万户的情景。

6:课件播放《画鸡》的公鸡插图,学生一边观察公鸡的样子,一边用自己的语言说诗意。齐声诵读,背诵古诗。

关于本教案的常见问题

Q：字词句运用+日积月累ppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《字词句运用+日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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