Unit 3 Tasting and smelling教学目标设计

Teaching Plan for Oxford English 3B M1U3

Book: Oxford English 3BM1U3 Tasting and smelling

Teacher: Xu Xue Ying from Xianghua Primary School

Teaching Aids: Multi-media, word cards, pictures and so on

教学设计说明

学情分析:

三年级的学生对英语学***的热情,他们敢于表达,乐于倾听。通过两年多的英语学***多数学生可以在图片等媒介的帮助下认读各类已学词汇,能进行简单的问答交流,也能用简单的句型描述某些人或事物,初具分享、交流与合作的能力。

在学习本单元内容之前,学生已经学习过食物、水果等相关词汇,如:orange, apple, cake, sweet等;学习过T aste/ Smell it.等祈使句,对taste、smell等动作指向有所了解。此外,学生能运用How does it feel? It’s …来分享对事物的触摸感受。

模块教学任务分析:

3B M1从人的五官入手,三个单元的教学主题分别是Seeing and hearing (所见所听), Touching and feeling(所触所感)以及T asting and smelling(所尝所闻),都是日常生活内容,源自学生实际。通过本模块的学习,能在听听、看看、闻闻、尝尝的多维感官的感受中进一步了解自己的感官、感受其不同的功能,从中认识周遭世界、了解自我,感受生活的乐趣。

第1单元的落脚点“所见所听”,主要介绍听到或看到的一些交通工具。第2单元以“触感”为主题,重点介绍生活中常见物品的触摸感。第3单元着重描述一些食物给到的味觉与嗅觉。

单元教学任务分析:

3BM1U3以Tasting and smelling(所尝所闻)为主题,主要进行常见的食物及其味觉类形容词的学习,涉及sweet, lemon, salt, coffee四种食物以及其sweet, sour, salty, bitter 四种口味;能感知、操练与运用How does it smell/ taste? It’s...等相关句型来进行问答与交流所尝所闻;在此过程中,借助嗅觉与味觉来感受周遭世界,感受不同食物的味道(嗅觉与口味),学会感受、尝试交流与分享。此外,学习字母组合wh-在单词中的发音,尝试语音儿歌。

单元教学设计思考:

第一课时,以Ben和妈妈去超市购物为主线情景,学习食物类词汇,如:sweet, lemon, salt, coffee等,注意其单复数;学习相对应的味觉类形容词,如:sweet, sour, salty, bitter 等;能运用I need ...It’s/ They’re...对食物的外形、嗅觉与口感等进行描述。在此过程中,初步感受食物的不同以及味道的多样。

第二课时,以Kitty和Ben在家玩游戏为学习情境,初步学习、操练与运用How does

it smell/ taste? It’s... .What is it? Is it ...? Yes/No. 等来交流对食物的感受;能根据食物的味觉、嗅觉特征猜测食物,进一步感受食物的不同以及味道的多样,逐步积累生活经验。

第三课时,以Ben和Kitty去水果店购物为情境,进一步巩固How does it smell/ taste? It’s... .What is it? Is it ...? Yes/No. 等句型;在此基础上,综合上学期的学习内容How many...? How much...?等,在实际情景中尝试购买水果,进一步感受水果的不同口味,积累生活经验。此外,初步学习字母组合wh-在单词中的发音,举一反三。

第四课时,借助在超市、家中以及水果店的不同情境,进一步巩固单元核心词汇,能熟练运用How does it smell/ taste? It’s... . 等句型来交流对食物的感受,进一步了解食物与味道,在讲练、交流、分享与练习中,尝试语用,积累一定的生活经验。此外,进一步学习字母组合wh-在单词中的发音,尝试语音儿歌。

单元课时划分:

第一课时教学设计

教学目标:

1.能在情境中初步学习、运用sweet(糖), lemon, salt, coffee等食物类名词以及sweet(甜的), sour, salty, bitter等口味类形容词,注意音、义、形;注意可数与不可数名词。

2.能在情境中进一步运用I need… It’s…/ They’re…等描述与分享所需要的食物,感受口味等食物特点。

3.在描述与分享所需要的食物时,初步感受食物的不同以及味道的多样。

At the supermarket

(Mum and Ben are at the supermarket. )

首先,来到了糖果区域

Mum: Ben, what do you need?

Ben: I need sweets. I like eating sweets. They’re sweet.(学习sweets—糖果单复数和sweet—甜的)

Mum: Ok. Sweets, please.(妈妈把糖果放入购物车)

接着,来到了水果区域

Mum: Do you like apples?

Ben: Yes, I like apples. They’re red and sweet.

Mum: Do you need lemons?

Ben: No, I don’t. They are sour. (学习lemon---注意单复数和sour---注意表情使用) Mum: But I like eating lemons.

Ben: One lemon, please.(Ben帮妈妈拿了一个柠檬)

然后,他们来到了调味品区域

Mum: Ben, let’s buy some salt.

Ben: OK. The salt is salty.

Mum: Yes, but we need salt. (学习salt和salty)

Ben: Salt, please.(Ben拿了一包盐)

最后,他们来到了饮料区域

Ben: Oh.! Here is some coffee. Do you need coffee, Mum? Mum: Yes, I do. It’s bitter. But I like drinking it.

Ben: Coffee, please.