1 稻草人课堂实录及点评是什么类型的资料？

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1 稻草人课堂实录及点评｜教案在线预览

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关键词：1 稻草人课堂实录及点评

正文

S版小学语文六年级上册

1.《稻草人》导学案

目标导航:

1、指导学生默读课文,把握课文的主要内容。

2、体会作者刻画的人物的思想感情,能对人物做出自己的评价。

3、激发学生对穷苦劳动人民的同情,教育学生有一颗善良的心,关心、体贴、帮助他人

重点难点:通过人物的心理活动描写展现人物的性格,介绍事件的背景,表现人物的生活遭遇。

学生前置性学习:收集作者的有关资料。。

教学准备:稻草人图片及相关课件

教学过程:

预习课第一课时

一、诱思导学

1、创设情境,导入新课:展示资料,介绍作者

2、前置性学习检测:补充叶圣陶的资料

二、感知研学

1、学生通读全文,看看在预习的基础上还有哪些字词没有弄懂?

2、小组交流,教师注意巡视,收集学生学习情况,以便进行指导。

3、集体交流:小组内未解决的问题提出来,大家帮忙解决。

4、思考:

①要学会按一定的顺序去描写事物的模样。

②感受稻草人的形象,它是一位怎样的人?

展示课第二课时

三、读悟品学

1、抓对比→突出责任

有感情朗读课文第1、2 自然段,思考问题:

(一)课文是怎样介绍稻草人的样子的?请用横线在文中勾画出相关语句。你觉得稻草人美吗?

(二)稻草人的责任是什么?你喜欢稻草人吗?为什么?写牛和狗有什么作用?

2、抓飞蛾→突出善良

有感情朗读第3—5 自然段,小组合作交流:

(一)稻草人看到新出的稻穗一个挨着一个,心里为什么很高兴?

(二)哪些事让老太太笑不出来?这说明了什么?

(三)稻草人看到蛾子飞来,他是怎么想的?怎么做的?

(四)从描写稻草人的内心和动作的词句中,你体会到了什么?

(五)再次阅读这三个自然段。想想:稻草人的感情发生哪些变化?

3、抓祸事→突出忠诚

默读课文第6—8 自然段,自学并讨论:

(一)老太太“看一切事情都很好”,“一切事情”指的是哪些事情?想一想:老

太太此时心情怎样?(指导观察插图)

(二)主人要走了,稻草人是怎么想的?怎么做的?

(三)再次阅读这三个自然段。想想:稻草人的感情发生哪些变化?

(四)从稻草人的动作和心理描写的词句中,你体会到了什么?

4、抓肉虫→突出悲惨

朗读第9 自然段,思考:

(一)稻草人看到了什么?听到了什么?想到了么?

(二)想一想:稻草人为什么而“痛心”?为什么而“哭了”?

(三)你从中体会到了什么?

(四)稻草人的感情又发生了什么变化?

5、抓变化→突出中心

再次默读全文,找出稻草人感情变化的语句读一读。

(一)结合课文,仔细体会他感情变化的原因是什么。

(二)想一想:《稻草人》这篇童话故事有什么特点?想要告诉人们什么?

提升课第三课时

四、得知博学

1、升华感情:稻草人的焦急的心理活动,表现了他对主人的关爱,他同情主人悲惨的遭遇。同学们,如果你也是这个故事中的一个角色,你希望自己是什么?你想怎样帮助老妇人?

五、反思促学:

想想稻草人“禁不住低头哭了”以后,还会发生什么故事,再写下来。

____________________________________________________________________ 追因分析:

板书设计:

1 、稻草人

叶圣陶

稻长新穗高兴

小蛾产子惊恐

警告无效愁闷

吃光稻叶痛心

(尽职、忠诚、善良)

资料摘要

1 稻草人课堂实录及点评

1 稻草人课堂实录及点评

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

1 稻草人PPT课件和教案评析

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1 稻草人课件国家一等奖

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关于本教案的常见问题

Q：1 稻草人课堂实录及点评是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？