6 Me主要内容及教案内容

Module2

Unit6 Me

〈一〉学习目标

1、我会听、说、读单词hair, eye, ear, nose, mouth, face, big, long , look, small.

2、我能用I’m…My…is/are…介绍自己的五官等外貌特征。

3、了解歌曲“My face”

〈二〉学习重点

1、我会听、说、读单词hair, eye, ear, nose, mouth, face, big, long , look, small.

2、我能用I’m…My…is/are…介绍自己的五官等外貌特征。

3、了解歌曲“My face”

〈三〉学习难点

在情境交际中,熟练运用句型:“This is me. My…is/are…”介绍自己的外貌特征。

〈四〉学法指导:小组合作,教师引导

〈五〉教具:多媒体,图片

〈六〉导学过程:

一、谈话导入(1mins)

T: Good morning,boys and girls./Hello/How are you?

Ss: …

二、新课导入(2mins)

欣赏歌曲“My face”,活跃课堂气氛,并让学生初步感知本单元要学习的有关五官和头发的单词。

三、新课呈现(20mins)

T: 教师可通过图片或多媒体呈现人物头像(Look and learn) 1、学习新词(5mins)

①用直拼法让学生反复练习单词

T: Look at me.(教师用手指着自己)I’m a girl. I’m beautiful. This is my face.

face f-a-c-e

T:(Point to an eye)This is my eye.

eye e-y-e

(同方法教授)hair h-air

nose n-o-s-e

mouth m-ou-th (教师教th「θ」的发音)

②Point and say (老师指五官的某个部位,学生说英语) T:Point to the face

Ss: face

……

③游戏操练

学生一条龙操练并比赛(学生两列说face/eye…)

S1: face

S2: face

……

2、学习句型(9mins)

①播放Listen and say两遍,学生感知My…is/are…的含义。(2分钟)

②教师描述自己的五官及头发(1mins)

T: Look at me. My hair is short. My ears are small. My mouth is big. …

(教师用肢体语言表示生词的含义,学生感知句意)

③呈现Look and learn图片(Peter和Kitty的头像()6mins) (对比法学习形容词long-short big-small)

T:假如你是Kitty,咱们现在来描述五官及头发。

T:(Point to the Kitty’s hair)

My hair is long. (单数或不可数名词用is)

long l-o-ng(直拼法)

Ss: long

T:(Point to the Kitty’s hair)

Ss: My hair is long.

……

(直到学生学会)

T:假如你是Peter,咱们现在来描述五官及头发。

T:(Point to the Peter’s hair)

My hair is short. (教师用肢体语言帮助学生复习

tall-short(矮),而今天我们说的short是短的意思) long l-o-ng(直拼法)

Ss: long

T:(Point to the Peter’s hair)

Ss: My hair is short.

……

(直到学生学会)

同样的方法讲授big b-i-g

small s-ma-ll

★My ears are big. (复数或可数名词用are)

教3、形容词操练(long-short big-small)(反义词操练,师说long,学生说short)(2mins)

T:long

Ss:short

……

4、抽学生描述自己的五官及头发(4mins)

可用句型:My…is/are…

四、学习文本,巩固句型My…is/are…(5mins)

1、自学文本(标出不懂之处,教师个别讲解)(3mins)

2、跟读模仿(注意语音和语调)(2mins)

五、小组合作(5mins)

1、分角色扮演Listen and say栏目内容。(2mins)

2、自编对话(结合Point and say)。(3mins)六、小组展示(教师抽组表演)(4mins)

①生评(最佳个人最棒小组)②教师评价给予鼓励七、小结(1分钟)

①生结(单词:hair, eye, ear, nose, mouth, face, big, look, small.

句型:I’m…My…is/are…)

②师结

八、作业(2mins)

1、《两导两练》P39第一题。

2、《两导两练》P40新课导入第二题,拓展延伸第一、二题九、板书 ,

long