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阿姨叔叔辛苦了(第1课时)教学设计学品德与社会人教版小学三年级下册第三单元学习目标:(一) 情感态度和价值观目标:1.初步培养学生对辛勤的劳动者产生尊重和感激之情,懂得敬重他们。2.通过观察了解,让学生知道社会中为我们服务的人是怎样工作的。(二)能力目标1.通过观察、体验,体会到我们的幸福生活来自这

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2 阿姨叔叔辛苦了教学实录

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阿姨叔叔辛苦了(第1课时)教学设计

学品德与社会

人教版小学三年级下册第三单元

学习目标:

(一) 情感态度和价值观目标:

1.初步培养学生对辛勤的劳动者产生尊重和感激之情,懂得敬重他们。

2.通过观察了解,让学生知道社会中为我们服务的人是怎样工作的。

(二)能力目标

1.通过观察、体验,体会到我们的幸福生活来自这些为我们服务的人。

2.通过讨论观察让学生学会尊重这些为我们服务的人。

(三)知识目标

1通过讨论让学生体会到为我们服务的人的不易。

2.让学生从中感受不同行业服务人员的辛苦。

重点:通过观察让学生体会劳动工作者的辛苦。

难点:培养学生产生对各行各业劳动者的尊重之情。

教学过程

一、导入新课

1、古诗导入,让学生思考:

锄禾日当午,

汗滴禾下土。

谁知盘中餐,

粒粒皆辛苦。

2、思考:你们知道这首诗描写的是什么情景吗?

小结:写的是农民伯伯劳动的艰辛和劳动果实的来之不易。

3、继续追问:同学们,你们知道我们吃的米、面都是怎样生产出来的吗?

小结:农民伯伯在地里辛勤的耕种,然后工人叔叔加工,最后变成我们现在吃的样子。4、导入主题:

我们的身边有许多的劳动者在为我们服务,那么他们是怎样工作的呢?接下来我们一起来学习《阿姨叔叔辛苦了》第一课时。

二、讲授新课

(一)他们是怎样工作的

我们能够在社区方便、愉快地生活,离不开那些为我们服务的人们。他们每天是怎样工作的呢?让我们去看看他们的苦与乐。

1.假如没有清洁工

餐馆的一天

追问:

思考:你们怎么想?

小结:餐馆的工作人员为了让人们吃到可口的饭菜,他们辛苦的忙碌着,他们的工作很

辛苦。

追问:你要怎样做呢?

小结:以后去餐馆吃饭的时候,我们要把盘子里的饭菜吃干净,不浪费,要尊重餐馆叔叔、阿姨的劳动。

2.知识拓展

你还观察过哪些人呢?

举例:(1)教师:我们的老师每天上完课后还要给跟不上课的同学补习功课,之后还要批改作业,把第二天要讲的课预习完。

(2)出租车司机:司机师傅为了能方便坐不上班车或有急事的人及早到达目的地,他们24小时倒班轮流为人们服务。

(3)医生:医生为了让我们能够得到及时的治疗,节假日的时候都会轮流值班。

思考:你们怎么想?

小结:为了使人们能够愉快地生活,每个人都在各自的行业辛勤的工作。我们要尊重每个为我们提供服务的人。

3.交流讨论

同学们,你们还见过哪些辛勤工作的人呢?和同学们一起来说一说吧。

(二)辨别是非

1.下列对清洁工师傅的说法不正确的是(B)

A.清洁工扫地让我们的环境变的干净,我们应当尊重他们。

B.清洁工的工作很轻松,我们不用尊重他们。

C.我们要爱护环境,尊重清洁工的工作。

D.有了垃圾我们要投进垃圾箱,维护环境整洁。

2.现在人们的生活水平提高了,吃穿都很讲究,下列对食物的处理方法正确的是(C)

A.钱是我们自己的,不好吃的食物可以直接扔掉。

B.食物不好吃是厨师的原因,拒绝付款。

C.在餐馆点餐的时候要根据自己的量合理点餐。

D.请客点的饭菜少了难看,要多点,吃不完的打包带回去。

3.案例分析

周恩来对别人为自己做的哪怕是微小的劳动,都非常尊重。服务员给他端茶或送东西,他不是放下手里的工作,站起来双手接过去,就是微笑着朝服务员点点头表示感谢。周总理

外出视察工作,每当要离开一个地方的时候,总是亲自和服务员、警卫员、厨师和医护人员等一一握手,亲切地对大家说:“辛苦了,谢谢,再见。”并和他们一起合影

留念。最感人的是,周总理在生命弥留之际,仍不忘感谢守护在他身边的医护人员。他也因此赢得了亿万人民对他的爱戴和尊敬。

追问:思考:周总理为什么赢得了人民的爱戴?

小结:周总理没有因为自己的身份而不去尊重身边为自己服务的每一个人,从而赢得了别人对他的爱戴和尊敬。

总结:社会生活离不开那些为我们服务的人,每个为我们服务的人我们都要尊重他们。(三)小记者在行动

我们做一个“寻找”行动的小记者,去采访别人,看看他们平时是怎样工作的?把同学们的调查记录在案,回来后和大家一起讨论,把得出的结论给大家分享一下。

1.警察叔叔真棒

警察叔叔日夜巡逻,保证了人民的财产安全。追问:你怎么想?

小结:警察叔叔牺牲了休息时间保证我们的安全,是我们敬爱的人。

2.乱扔垃圾不文明

公共场所有清洁工打扫,我吃的瓜皮扔到这里就行。

追问:你怎么想?

小结:乱扔瓜皮污染了环境,也给清洁工增加了工作量。

追问:通过小记者的调查你发现了什么?

(1)社会离不开那些为我们服务的人。

(2)我们要尊重那些为我们服务的。

(四)活动设计

我们的身边有许多人在为我们服务。和同学们说说学校里那些为我们服务的人是怎样工作的?

1.分小组:4人一起;

2.组内谈论,将讨论结果写下;

3.组内代表发言。

……为了让我们……,每天……

三、课堂小结

为了我们能够方便、愉快地生活,很多人都在辛勤的工作,为我们服务。

四、板书

阿姨叔叔辛苦了

1、他们是怎样工作的

2、辨别是非

3、小记者在行动

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关于本教案的常见问题

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