10 沙滩上的童话教案设计（一等奖）｜教案在线预览

资料摘要

《沙滩上的童话》教学设计教学目标:1.会认9个生字,会写9个字,自主积累词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3. 学习课文,通过重点词句读懂课文,体会文中蕴含的情趣。4. 结合自己的生活,编一编童话故事。教学重点难点重点:1.会认9个生字,会写9个字,自主积累词语。2.正确、流利、有感情地朗读课

资料类型：教学教案文档

所属课文：10 沙滩上的童话

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-11 08:33:00

来源学校

学校：安阳县马家乡科泉小学

10 沙滩上的童话教案设计（一等奖）

未知

2018-05-11 08:33:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：10 沙滩上的童话教案设计（一等奖）

正文

《沙滩上的童话》教学设计

教学目标:1.会认9个生字,会写9个字,自主积累词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3. 学习课文,通过重点词句读懂课文,体会文中蕴含的情趣。

4. 结合自己的生活,编一编童话故事。

教学重点难点

重点:1.会认9个生字,会写9个字,自主积累词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

难点: 3.学习课文,通过重点词句读懂课文,体会文中蕴含的情趣。

4. 结合自己的生活,编一编童话故事。

教学准备

PPT、教案、课本

教学过程

一、激趣导入

1、同学们,你们去过沙滩吗?你们喜欢沙滩吗?

2、有一群孩子他们也喜欢沙滩并在沙滩上编织了一个美丽的故事,今天就让我们一起来学习——《沙滩上的童话》(板课题,齐读课题)。

二、(一)学习生字词,读通课文。

1.自由读课文。(要求读准字音)

2.开火车认读生字、词语。

(二)理解课文,感悟朗读。

1. 听录音朗读,想想,这篇课文讲了一件什么事?(我们在沙滩上筑城堡;我们编了一个童话故事……)

2. 自由朗读第一自然段,说说“快乐天地”在哪儿?我们为什么称它为“快乐天地”?(“这里”指沙滩,我们经常去那里做有趣的活动,所以是我们的快乐的地方。)你们喜欢这个地方吗?读出你的喜欢。

3. 自由朗读第2自然段,我们玩了一个什么“有趣的活动”?(沙滩上垒城堡)是怎样做的?看看“我们”是怎样修筑城堡(划动作词)、编织童话故事的?

师引读3-7自然段

师:我们在沙滩上——师:城堡周围——师:不知谁说了一句——师:接着又有人补充——师:第三个小伙伴说——

4. 学习第七自然段。

指名读。思考:城堡里的魔王抢走了公主,“我们”应该怎样去营救呢?(板书:城堡——魔窟,我们——勇士→勇敢,善良)

5.学习8-11自然段

师:我们一起——注意商量(shāngliáng)的读音并说说商量在这里是什么意思?师:一个小伙伴说——师:有人反驳——师:我说——

关于本教案的常见问题

Q：10 沙滩上的童话教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 沙滩上的童话》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

10 沙滩上的童话教案设计（一等奖）