4 种类繁多的动物第二课时 公开课

4、种类繁多的动物

曲阳县燕南学校陈静花

教学目标

1.能按照一定的标准对常见的动物进行分类。

2.能分别总结出哺乳动物、鸟类、爬行类动物、两栖类动物鱼类和昆虫的共同特征,并能够举出实例、进行辨别。

3.能举例说明无脊椎动物和脊椎动物的概念。

4.能与其他同学交流自己的分类方法,感受动物世界的纷繁复杂。

重点难点

指导学生通过观察比较分类,归纳出哺乳类、爬行类动物、两栖类动物、鱼类和昆虫的主要特征。

教学过程:

一、导入新课,引起思考

1、师:同学们上课前我们先来做个比赛,请你们利用一分钟的时间将自己知道的动物的名称,尽可能多的写在纸上,看谁写的动物最多。

2、师:同学们,我计算了一下,按照你们的速度,要想把世界上所有已发现的动物名称写完,就算你不吃不喝不睡觉,也需要不停的写上两三个月左右,这说明了什么呢?

3、动物的种类太多了,那今天这节课,我们就来研究种类繁多的动物。这么多的动物,研究起来太复杂了,你有什么好的方法来研究吗?(引出分类)。是的,分类是我们研究动物的一种基本方法。下面,我们就用分类的方法来研究动物吧!二、自主探究:如何给动物进行正确分类

(一)、活动一:给常见的动物分类:

1、过渡:今天,老师给同学们带来了几位动物朋友,请大家拿起桌上的动物卡片快速和他们认识认识!

2、接下来,我们就以这几种动物为例,给他们分分类。

课件出示学习要求:

根据你日常积累的知识,小组讨论交流,试着按一定的分类标准给几种动物分分类,并用卡片将小组分类方法展示出来。

3、学生活动,教师相机指导。

4、汇报交流。

(二)、活动二:比较动物的骨骼

1、过渡:同学们,从刚才的活动中,你们不仅认识了很多动物,而且都能用自己的方法给这些动物分类了,收获真不小。大家的分类方法很好,但是有些不是很科学,下面就请同学们跟随老师,向科学家学习,看他们是怎样为动物分类的。

2、师:请小组内两个同学互相摸一摸各自后背正中间,你发现了什么?

3、师:你们刚才摸到的一节一节的骨骼叫脊椎骨。他们连在一起构成了脊柱。我们再来一起看一看,是否所有的动物和人一样都具有脊柱呢?

4、观察动物的骨骼。

5、师:科学家根据动物是否具有脊柱将动物分为脊椎动物和无脊椎动物。同学们想一想什么样的叫脊椎动物,什么样的叫无脊椎动物呢?

6、得出科学概念:具有脊柱的动物叫脊椎动物,没有脊柱的动物叫无脊椎动物。

7、学生巩固活动:根据动物身体中是否有脊柱的特征,利用卡片对这几种动物进行科学分类。

8、汇报交流。

三、猜一猜:

活动三:猜一猜

师:既然我们已经知道了动物学家对动物的科学分类,现在就让我们依据这个分类进行一个小游戏。

(游戏规则:一名同学背对大屏幕,提问猜测大屏幕中出示的动物。全班同学只能用“Yes”或“No”回答对方提问,用较少的问题在最短时间猜出动物名称。)

【师生进行游戏】

师:其实这个游戏是有窍门的,只要我们把动物分的再详细一些,我们很容易就能猜出来。

四、深入探究:动物种类的多样性

活动四:区分更多的动物

师:这些动物都是脊椎动物,但他们的运动方式生活习性等各有不同。科学家把这些脊椎动物分为哺乳类、爬行类、鸟类、两栖类、鱼类。

1、贴一贴卡片中的动物分别属于哪一类,把卡片贴到所属类别后。

2、小组合作,把你们知道的脊椎动物分类写在脊椎动物的分类圈中。讨论交流每种动物都有什么特征。

3、4、 总结归纳解决问题,在学生充分讨论交流的基础上出示ABCDEF6个卡片对各类动物特征的描述。将卡片的序号填在动物分类圈内的相应位置。小组合作判断自己在分类圈内填写的动物是否合适,填的好的在分类圈旁画五角星

巩固练习:体会动物的多样性

(1)、比一比:根据你所知道的动物的特征,你能给不同类别的动物增添新成员吗?比一比:谁知道的最多?(学生学习活动卡)

课件出示学习要求:根据所知道的动物的特征,给不同类别的动物增添新成员吗?

a、小组讨论,完成学习卡,记录员做好记录。

b、还可以补充上你知道特征的其它动物类别,并为他们添加新成员。

(2)、小组讨论交流,完成学习卡

(3)、汇报交流,对汇报过程中出现的一些异议,鼓励学生大胆质疑。

5、结合乡土教材,对学生进行人文教育。

(1)河北省境内共有脊椎动物646种,其中哺乳类82种,鸟类455种,爬行类24种,两栖类8种,鱼类77种。其中共有珍稀濒危动物136种,其中哺乳类有26种,鸟类96种,爬行类10种,鱼类4种。

(2)这么多动物,每天和我们朝夕相处,给我们的生活带来无穷的乐趣。但是,某些人却为了个人的私欲,正对这些动物进行肆意捕杀,(课件展示)对他们的行为,你有何看法呢?

学生讨论交流,体会珍惜动物和保护动物的重要性。

四、拓展性活动:

过渡:说得真好,同学们,我们这个生命世界中,正因为生存着这么多的动物,才如此美丽,而我们的生活,也正因为有这么多的动物的存在而变得丰富多彩,珍惜动物,保护动物,是人类永恒的主题,让我们跟随大屏幕走进动物王国,去感受动物世界无穷的奥妙吧!

1、播放动物世界短片,欣赏并感受大自然因动物的多样而美丽。

(生谈感受)

2、小结扩展:动物世界真是奇妙无穷,同学们,通过一节课的学习,我们认识了很多很多的动物,但对于我们来说,对动物的研究才刚刚起步,动物世界中还有许多奥秘等待着我们去探索,大家还有兴趣去认识更多的动物,进一步探索动物王国吗?好,老师给大家布置一个课外作业:通过电视、书籍、网络等渠道,搜集有关动物的资料,写一篇有关动物分类的

科学小论文,下节课我们来进行成果展示,看看谁是我们班的小小动物学家。(推荐书籍:动物世界百科(一本关于动物的趣味百科图书)推荐网站:动物科学-----中国儿童资源网。)