9 小草和大树教案和学案内容

小草和大树一、教学目标:

1、2、 正确、流利、有感情地朗读课文。

领悟在逆境中只有具有坚强的意志和聪明智慧的人才可能拥

有精彩的人生。二、教学过程:一、导入:

1、2、 这节课我们继续学习——齐读课题。

课文的主人公是?板书夏洛蒂。勃朗特。文中是这样评价她的:

出示句子(她的生命……)齐读。这也是全文的中心句。

3、这句话采用了什么修辞手法?(比喻)把什么比作什么?为什么把她比作仙人掌花呢?我们首先来看仙人掌的生长环境。(课件)这样的环境你想到了哪些词?(寸草不生、不毛之地、土地干涸)这就是逆境。(板书逆境)主人公夏洛蒂又处在什么样的逆境中呢?请同学们快速默读课文,把有关夏洛蒂在逆境中艰辛生存的句子画出来。

4、交流

(一)、家庭不幸(板书)

1、学生读句子,概括:生活艰辛。板书,读出同情,读出艰辛。

2、想象说话。(多媒体)

过渡:等待夏洛蒂的不仅仅是家庭的不幸,还有更多。

(二)写诗遭讽(板书)

1、读句子,概括。出示骚塞的信。

2、默读,哪些字眼让你感到刺心的疼痛。(训诫、傲慢、冷冰冰、理解小草和大树)谈体会:可以看出这已经不仅仅是骚塞的偏见也是当时传统的观念和整个社会陈腐的偏见。

3、见过训诫的情景吗?表情怎样?手势动作呢?现在你就是骚塞,同桌就是夏洛蒂,你来训诫她。同桌互练,指名读(评价:傲慢、训诫)

过渡:骚塞的回信象一把利剑,把她的心刺得鲜血淋淋,在骚塞看来,妇女应当服从上帝的安排,甘心做小草,而不应该追求大树的事业,尽管已遭受这样的冷遇,命运却并不放过夏洛蒂,继续捉弄她,逆境依然与她相伴。

(三)出版失败(板书)

1、读句子概括,板书,指导读好寥寥无几、仅

2、这情况被骚塞知道了,他会以什么样的表情怎样地嘲笑、讽刺、挖苦?(幸灾乐祸、不无鄙视)

3、过渡这些就是夏洛蒂姐妹遭遇的逆境,然而最后他们取得了怎样的成绩?

5、出示文字。骚塞认为文学不是妇女的事业,然而三姐妹却脱颖而出,取得了傲人的成绩。我们为他们创造的成绩而兴奋,请大家把那份喜悦送进朗读中。

6、如此逆境却创造了辉煌的成就(板书成才)这是为什么呢?一起看他们是怎么做的,出示句子,(硬是……)这个句子里又有运

用了比喻手法,分别把什么比作什么?有什么好处?理解小草、大树指什么?他们是用什么把小草浇灌成大树的?(所以恰当的比喻能把事物描写得更加生动形象,把意思表达得更加明白透彻,把深奥的道理说得浅显易懂,把平淡的事物说得生动感人。)齐读,读出敬佩之情。

7、让我们来看看他们面对逆境是如何用意志、汗水、心血来把小草浇灌成大树的?

8、板书(不放弃学习。不惧怕打击、另寻找道路)指导朗读。

再回到课文开篇的一句话,(课件)齐读,现在理解这个比喻句的含义了吗?(哪两个词突出了她取得的成绩。谁能结合板书说说这个比喻句的含义)

9、课文中的比喻用得极为精妙,课题小草和大树也用了比喻的手法,我们再次回读课题,体会这样的比喻巧妙在哪里?(不仅生动形象,而且揭示了在自然界,小草不能变成大树,但在人类社会中,夏洛蒂三姐妹却创造了这样的奇迹。

10、夏洛蒂三姐妹取得的成功,也给我们很多的启示,你们能用一两句话谈谈你的收获吗?(课件)

(如:在逆境中只有具备坚强意志的人才有可能拥有精彩的人生。) 2、今天的学习,我们被夏洛蒂姐妹的坚强的意志征服,课文只是夏洛蒂成长过程的一个缩影,想要继续走进夏洛蒂,同学们不妨在课外与她的成名作握手,与她面对面交流。推荐阅读名著《简。爱》三布置作业:小练笔

三姐妹的作品轰动了英国乃至世界文坛,在一次盛大的颁奖晚会上,她们又见到了桂冠诗人骚塞。请发挥想象,描述他们见面的情形。

板书:

小草和大树

夏洛蒂.勃朗特逆境成才生活艰辛不放弃学习写诗遭讽不惧怕打击出版失败另寻找道路

比喻

汗水意志心血