Part A优秀教学设计｜教案在线预览

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Unit 5 Do You Like Candies? Part A 一、学习目标1. 学习单词cake tea, banana, grapes, bread, candy, cookie.2.学习句型用所学单词和句型询问对方是否喜欢某物?Do you like …? Yes, I do/ No,

资料类型：教学教案文档

所属课文：Part A

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2018-07-10 20:39:00

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学校：岷县维新乡施旗小学

Part A优秀教学设计

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2018-07-10 20:39:00

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关键词：Part A优秀教学设计

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Unit 5 Do You Like Candies? Part A 一、学习目标

1. 学习单词

cake tea, banana, grapes, bread, candy, cookie.

2.学习句型

用所学单词和句型询问对方是否喜欢某物?

Do you like …? Yes, I do/ No, I don’.

3. 进行一般疑问句的声调练习。

4. 学习主动询问他人是否喜欢某物?

二、教学重难点

1. 教学重点

能听懂、会写、会读、会说下列单词

cake tea, banana grapes, bread, candy, cookie

2. 教学难点

掌握一般疑问句并会做肯定和否定回答。

Do you like …? Yes, I do./ No, I don’

三、教学过程

(一).热身环节

1.歌谣热身,温故知新。

带领学生一起唱.做Unit1-4的Left And Right营造英语学习的

氛围。

2.让学生列举自己喜欢的任何东西,教师提示运用I like…的句型来完成。

(二)呈现环节

1.情景导入。

针对本节课新授内容,创设情景。

2.感知新知。

通过食物及多媒体的呈现,让学生充分感知新授单词:cake tea, banana, grapes, bread, candy, cookie.

及句型:Do you like …? Yes, I do./ No, I don’

3.句型操练。

在学生熟练掌握四会单词的基础上加强本节课重点句型Do you like …? Yes, I do. /No, I don’的操练。首先是教师给学生示范,然后让学生用多种方法和形式练习。如:小组问答练习,同桌之间的练习。通过这样的操练,使学生对本节课重点句型达到一定的熟练程度,既要能把语音语调读准读熟,又要把句型结构记熟。然后在机械练习的基础上,学生独立运用句型进行有意义的交际活动。(如替换练习)

(三)巩固环节

1.听音正音(学生开火车读单词).

2.放声朗读。培养良好的朗读习惯,形成正确的语言语调。(四)拓展运用.

表演型任务,根据教材中的对话示例,创设适当的新语境,设计一些更贴近学生生活的语言交际活动,让学生跳出课本的局限,根据自身情况自编对话.

(五)当堂练习

1.多媒体呈现,让学生做填空题.

(六)作业布置

1.将本课的四会单词规范的写在作业本上.

2.用Do提问的一般疑问句写三句话.

关于本教案的常见问题

Q：Part A优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Part A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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