Story Time优秀教案板书设计

霍城县第一小学公开课教案

赵丽丽

教学内容:Fun story

一、教学目标

Ss can read、understand and act out the story

二、教学重、难点

重点: read and understand the story

难点:Act out the Fun story

突破重难点的方法:

通过学生所熟悉的实物或图片,反复进行造句练习和对话练习,使学生们形成语感,能够流利的,灵活的运用该句型。

三、教具准备

教学卡片,CD,PPT。

四、教学过程:

1、Warm—up/Revision

(1)Greating

(2)Game.当你看到认识的单词时大声说出来,如果看到炸弹时马上趴下。

(3)Sing a song.

(4)Show a picture,Ask:What holiday is it?

(5)A Father Christmas is coming to our

Classroon.welcome !

①A:Hello,I am a father christmas.Merry Christmas

B:Hello!

②students practice this dialogue.

2、Presentation

1)A Father Christmas is also coming to Andy’s home,let’s see What happened?

2)Students read the story.

3)Watch cartoon ,answer the question.

What holiday is it?

How do you know that?

What is he going to do?

4)Students watch carton again,and number

5)watch the carton and repeat

6)Teacher do the model

7)Five students practice the story.

8)Act out the story.

3、Practice

1) 学生选择自己喜欢的节日,编写一个新对话。

2)学生把制作的圣诞节贺卡,圣诞节图片送给你的朋友。

4、Assessment

1) 圣诞节是西方人的节日,作为中国人,我们也有自己的节日。最重要的是--春节

2) Give evaluation to each group.

板书设计:

Unit 6 Fun Story

Merry Christmas!

Here is a present for you.

教学反思:

本单元的主题“Happy Holidays”学生很感兴趣。利用过节都干什么?圣诞树上有什么等问题,带领学生循序渐进的复习新单词,再结合情境练习句子Here is a ....for you”不仅很好的复习句型,而且对句型也复习的很好。成功之处:

不局限于书本的句子,通过情境让学生造句,练习对话。学生不仅熟练了本单元的重点单词句子,而且可造出许多新的句型,如:Here is a book/ruler/pencil...for you.学生能举一反三早更多的句子。很有成就感。

不足之处:

留给学生小组练习,表演的时间过短,以致学生没有时间时间尽情表演对话。

今后努力方向:

在复习单词时可采用击掌拍手鼓励的方式提高学生参与的积极性,并运用小组竞赛的形式提高学生参与的热度。在教授句子时可采用情景导入法,引导学生说出句子,并能达到自然而然的说出句子,达到脱口而出的效果。多研究故事教学法,将词、句、课文联系在一起,用故事串联的方式表演出来今后应不断尝试各种教学方法来提高学生参与的积极性,并努力提高掌握课堂的本领,抓住孩子的注意力。