20 蜘蛛开店优秀教学设计｜教案在线预览

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《蜘蛛开店》教学设计江西省婺源县紫阳三小程翠菊[教学内容]部编教材二年级下册第20课第一课时[教学目标]1.认识“寂、寞、蹲、编”等15个生字,读准轻声词“工夫、招牌”,会写“商、店”两个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.通过学习,初步感知课文内容反复的特点,感受童话的趣味性,并能展开想象

资料类型：教学教案文档

所属课文：20 蜘蛛开店

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2018-05-30 19:20:00

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学校：嘉善县吴镇小学

20 蜘蛛开店优秀教学设计

未知

2018-05-30 19:20:00

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关键词：20 蜘蛛开店优秀教学设计

正文

《蜘蛛开店》教学设计

江西省婺源县紫阳三小程翠菊

[教学内容]部编教材二年级下册第20课第一课时

[教学目标]

1.认识“寂、寞、蹲、编”等15个生字,读准轻声词“工夫、招牌”,会写“商、店”两个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.通过学习,初步感知课文内容反复的特点,感受童话的趣味性,并能展开想象续编故事。

[教学重难点]

通过朗读,初步感知课文内容反复的特点,感受童话的趣味性,并能展开想象续编故事。

[教学准备]

1.制作PPT课件。

2.制作生字卡片。

[教学过程]

一、谈话导入,读文揭题

1.蜘蛛图片入手,引出文中的一句话:“有一只蜘蛛,每天蹲在网上等着小飞虫落在上面,好寂寞,好无聊啊。”指导朗读蜘蛛的寂寞、无聊,体会蜘蛛的寂寞,引出它开店的故事。

2.板题读题。

二、初读课文,整体感知

1.学生自由读文,注意读准字音、读通句子,遇到难读的生字词多读几遍,把课文读通读顺。

2.思考:①蜘蛛开了什么店?②蜘蛛的店里来了哪些顾客?

3.随文识字:

课件出示图片、生词:口罩围巾袜子

河马长颈鹿蜈蚣

随机出示:袜子

工夫

招牌

(读准翘舌音“罩”、后鼻音“颈”,轻声“工夫、招牌”)

4.抢读巩固生词。

5.静心写字:

①指导观察,学写“商、店”,提醒孩子写字时的坐姿。

②利用展示台展示学生的字。

三、深入课文,朗读体会

1.找出蜘蛛开的第一个店的内容,指名学生分自然段朗读。

2.指导朗读重点句子:

①“就卖口罩吧,因为口罩织起来很简单。”体会蜘蛛的想法。

②“河马嘴巴那么大,口罩好难织啊,蜘蛛用了一整天的工夫,终于织完了。”

加上动作读,体会顾客河马的嘴巴大的特点。抓住重点词“一整天、终于”突出蜘蛛为河马织口罩的艰难。

③交流:要是来的是其他的小动物,蜘蛛织起口罩来会怎么样?

3.过渡至蜘蛛开的第二个店,默读课文5—-8自然段,提醒默读要求做到不出声、不指读,思考:第二个店来的顾客又有什么特点? 4.指导朗读重点句子:

①“顾客来了,只见身子不见头。蜘蛛向上一看,原来是一只长颈鹿,他的脖子和大树一样高,脑袋从树叶间露出来,正对着蜘蛛笑呢。”体会长颈鹿脖子长的特点。

②“蜘蛛织啊织,足足忙了一个星期,才织完那条长长的围巾。”

体会蜘蛛织围巾的艰难。

四、展开想象,研读仿说

1.师引:看来围巾店,蜘蛛是不想再开了,它又开了什么店呢?说一说。

2.交流:蜘蛛开店的故事有趣吗?有趣在哪?要是蜘蛛又开店了,会开什么店,来的又会是哪位顾客呢?展开想象,说一说。

3.小结:下一节课,我们学习怎样把这个有趣的故事讲给别人听。

板书设计

20蜘蛛开店卖口罩卖围巾卖袜子

河马一整天长颈鹿

一星期

蜈蚣吓跑了

关于本教案的常见问题

Q：20 蜘蛛开店优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20 蜘蛛开店》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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