第13课罗斯福新政名师课堂实录｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第13课 罗斯福新政》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

专题复习五资本主义发展史主备：审核：教学目标1、理解掌握资本主义发展上升时期各个阶段的概况。2、按时序梳理历史事件，使学生进一步明确重大历史事件之间的内在因果联系。3、整体把握时代主流，站在人类文明的角度理解资本主义产生、发展的进步意义，并树立民主平等自由的文明史观。一、自主学习1、理解资本主义发展

资料类型：教学教案文档

所属课文：第13课罗斯福新政

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-06-22 20:49:00

来源学校

学校：叫河镇初级中学

第13课罗斯福新政名师课堂实录

未知

2019-06-22 20:49:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：第13课罗斯福新政名师课堂实录

正文

专题复习五

资本主义发展史

主备：

审核：

教学目标

1、理解掌握资本主义发展上升时期各个阶段的概况。

2、按时序梳理历史事件，使学生进一步明确重大历史事件之间的内在因果联系。

3、整体把握时代主流，站在人类文明的角度理解资本主义产生、发展的进步意义，并树立民主平等自由的文明史观。

一、自主学习

1、理解资本主义发展过程中各个重大事件。

2、自学248页知识整合

3、自己动手绘制资本主义发展史的知识结构图。

2、结合多媒体图片讲解知识结构图中重大事件间的联系。

二、合作探究

1、

资本主义经济发展的3个前提和5个条件：

前提：社会稳定、资本主义制度的建立、资本主义制度的完善和创新。

条件：技术、市场、资本、原料、自由劳动力条件。

2、

推动资本主义发展的因素：

①生产力的发展。

②科技的进步。

③殖民扩张和掠夺。

④资本主义制度的建立和创新。

⑤资产阶级政权的建立。

⑥思想的解放。

⑦民主法制建设。

⑧资产阶级政治家的作用。

3、从专题《资本主义发展》中得到的认识：

①发展资本主义是近代世界历史的潮流。

②民主取代专制，法治取代人治是人类历史发展的趋势。

③思想解放是行动的先导，推动社会的进步。

④顺应历史潮流的改革、革命是推动社会进步的动力。

⑤资产阶级革命家（改革家）在社会转型过程中起了巨大推动作用。

⑥科技是第一生产力。（科技革命是资本主义发展的产物，科技又促进生产力的巨大发展。）

⑦资本主义政治经济发展的不平衡是资本主义发展的必然规律。

三、中考链接（2017）

24.(6分)19世纪60年代,俄国和美国在近代化的道路上,面临着相似的问题,它们却以不同的姿态向前迈出了重要的一步。阅读下列材料,回答问题：

材料一

1860年的美国,人口只有俄国的40%,其城市人口却比俄国多一倍;年产铁83万吨(俄国年产35万吨);消耗现代燃料的能源是俄国的15倍,铁路长度是俄国的30倍。

材料二

1861年后,俄国外出谋生的农民数量量逐渐增多。19世纪90年代末，俄国矿山和铁路等部门的工人人数增加到279.2万人。这些为俄国资本的发展提供了必要的条件。

材料三

美国南北战争开始时,南方人ロ900万,共中黑数占400万。《解放黑人奴隶宣言》

成为战争的转折点，等于把南方的数百万黑人奴隶变成了北方的同盟军。这场战争,不仅使黑奴成为自由人,而且维护了国家统一,为美国资本主义的发展进一步扫除了障碍。

(1)

材料一反映了1860年俄国和美国的近代化过程中存在哪些不同?(2分)

(2)

据材料二、三,并结合所学知识,19世纪60年代,俄国和美国推进近代化的方式有何不同?不同同的方式为资本主义经济的发展提供了哪些相似的条件?(3分)

(3)综上所述,依据俄美的近代化历程,写出你汲取到的关于社会发展历史经验。（1分）

课后反思：

关于本教案的常见问题

Q：第13课罗斯福新政名师课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第13课罗斯福新政》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第13课罗斯福新政名师课堂实录