第1课 中国早期人类的代表——北京人教学设计模板

《中国早期人类的代表——北京人》教案

教学目标

1.知识与技能

通过本课的学习，使学生了解和掌握有关元谋人、北京人、的历史基础知识。

2.过程与方法

通过看图“对比一下，古猿、北京人和现代人的头部有什么区别”和“想象一下北京人的一天是怎样生活的”，培养学生的观察和想象能力。通过思考和探究“山顶洞人的生活比北京人有哪些进步”，培养学生独立思考和进行比较的能力。

3.情感态度和价值观

①认识在人类的进化过程中，劳动起了决定性的作用。 ②通过本课的学习，使学生认识中国是人类的起源地之一，周口店古人类遗址是著名的世界文化遗产，激发学生的爱国主义情感，培养珍视人类文化遗产的意识。

教学重点

“北京人”是本课的重点。

教学难点

本课的难点是所讲内容距今久远，只有依据考古发掘成果进行科学推断并结合必要的、合理的想象，才能理解和掌握本课的基本内容。

教学方法

采用问题教学法、启发式教学法，加强学科渗透，增强学习历史的现实性。

课前准备

教师：教学课件

课时安排

1课时

教学过程

导入新课

人自来有喜欢寻根的天性。“人类是怎样产生的？”教师可利用“导入框”中提出的这个问题，激发学生的兴趣，让学生说说他们所知的关于人类起源的神话传说，并由此导入新课。

简要讲解盘古开天地和女蜗造人的传说，而人类的形成是经过漫长的从猿到人的进化，引出新课我国境内的史前遗址分布图。（板书课题）

新课学习

1．我国最早的人类——元谋人（板书）

1965年，我国冰川学家在云南省元谋盆地进行科学考察，在地层中发现了两颗牙齿化石，后经鉴定这是远古人类的门齿。后来，我国科学工作者在同一地层中还发现了几件打制的石器，以及一些零星散布的炭屑，两小块烧骨。经科学家测定，这两颗古人类牙齿化石及石器、炭屑、烧骨存在的年代，距今约有170万年。这就是我国境内已知最早的人类——元谋人。

2．北京人（板书）

比较具体地介绍1929年裴文中发现北京人第一个头盖骨。介绍迄今为止，出土的人类化石包括6件头盖骨、15件下颌骨、157枚牙齿及大量骨骼碎块，代表约40个北京猿人个体。洞内还发现近10万件石器。讲这些的目的不是让学生记忆，而是引出“北京人遗址是世界上出土古人类遗骨和遗迹最丰富的遗址”这一结论。

讲北京人的体质特征，教师应引导学生观察课本中的古猿头像、北京人头部复原像、现代人头像。让学生“对比一下，古猿、北京人和同桌的头部有什么区别？”归结出北京人“保留了猿的某些特征”。但是，教师要强调北京人能直立行走，“手脚分工明显”。

打制石器和使用天然火。讲北京人的打制石器，注意它与天然石块的区别：是经人工打制的工具。在扼要说明北京人会使用天然火的证据后，可让学生“想一想，北京人是怎样得到火的？”为什么说“火的使用，是人类进化过程中的一大进步？”可让学生大胆想象，自由议论。

北京人过群居生活，是由生产力水平的极端低下和环境的险恶所决定的。展示北京人生活时期的部分动物，“想象一下，北京人如何在这样的环境中生存下去？”

对比古猿、北京人和现代人的头部特征，了解北京人的进化状况。

3.知识扩展．山顶洞人（板书）

请学生读“活动与探究”之中“1．议一议：山顶洞人的生活比北京人有哪些进步？”然后，让学生带着这一问题阅读“山顶洞人”这一子目，要求学生从课文中寻找答案。阅读后，可让学生互相议论，再请同学起来说一说。在议论、回答的过程中，分两步引导学生：第一，山顶洞人的生活比北京人有明显进步，表现在哪些方面？即引导学生注意找准比较的角度，如体质特征、制造工具的技术、人工取火、社会组织等方面，以培养学生归纳和比较的能力。

第二，引导学生观察课本中“山顶洞人的骨针和装饰品”图画，并请学生朗读课文有关

的小字部分。进而引导学生探究：“山顶洞人会制造骨针，有了装饰品。这能够说明什么？”从而自然地引出结论：掌握了磨光和钻孔技术；可用兽皮缝制衣服；懂得爱美，有了美的意识。

代表文化

北京人

山顶洞人

距今时间

约70万－20万年

约18000年

体质形态

保留猿的某些特征

工具制造

打制石器

生产活动

采集、狩猎

观念

社会组织

原始人群

氏族

和现代人开始掌握磨光和采集、狩猎

懂得爱美

基本相同

钻孔技术：骨针

山顶洞人的生活集体是由血缘关系结合起来的氏族。讲解氏族公社的特点。

远古石器的制造大概经历了两个阶段，一是打制石器，一是磨制石器。

结论总结

我国最早的人类——元谋人

北京人

山顶洞人

板书设计

远古居民

元谋人（板书）

北京人（板书）

山顶洞人（板书）

课堂练习

1.下列那一项不属于北京人生活？（D）

A、用火烧烤食物

B、

使用打制石器

C、过群居生活

D、

会使用骨针

2、下列有关北京人的叙述，不正确的是（A）

A、

他们使用磨制石器，制作石器的技术比较成熟

B、

使用火烧烤食物

C 、周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址

D 、北京人过群居生活