第1课古代埃及优秀课堂实录｜教案在线预览

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第1课古代埃及知识目标掌握古埃及奴隶制国家的建立、金字塔；象形文字，天文和历法情感态度价值观认识古埃及文明在世界历史上的地位和影响，初步掌握阶级观点。能力培养：培养学生综合概括的能力。教学重点：金字塔难点：金字塔为什么是古埃及文明的象征？教学过程: 导入：(见教材P4导语)本课导语导入新课学

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所属课文：第1课古代埃及

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2019-06-20 11:34:00

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学校：乐山市沙湾绥山初级中学

第1课古代埃及优秀课堂实录

未知

2019-06-20 11:34:00

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关键词：第1课古代埃及优秀课堂实录

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第1课

古代埃及

知识目标

掌握古埃及奴隶制国家的建立、金字塔；象形文字，天文和历法情感态度价值观

认识古埃及文明在世界历史上的地位和影响，初步掌握阶级观点。

能力培养：培养学生综合概括的能力。

教学重点：金字塔

难点：金字塔为什么是古埃及文明的象征？教学过程: 导入：(见教材P4导语)本课导语导入

新课学习

一、神奇的金字塔

国王

（一）．统一的奴隶制国家的形成：

1．埃及的地理位置（挂图）

地处非洲东北部，尼罗河孕育了古埃及文明。

奴隶主

2．统一的奴隶制国家的形成：时间-首都：- 约公元前3100年形成统一的奴隶制国家。新王国时奴隶、平民

期是古埃及最强盛时期。

3．社会经济与阶级状况（讲解）:农业、手工业

（二）法老与金字塔

1阶级关系：法老：名称由来、职权是什么？

金字塔的地理位置与功能，金字塔简介：胡夫金字塔、狮身人面像、金字塔之迷，古埃及鼎盛时期：国王胡夫

2为什么说金字塔是古埃及文明的象征？

（1）

金字塔的高峻威严体现王权神圣不可侵犯。

（2）

法老陵墓反映埃及宗教信仰。

（3）

金字塔成功修建体现国家强大的组织和动员能力。

（4）

精密程度体现高超的科技水平。

总之，金字塔是古代建筑史上的奇迹，凝结着古埃及人非凡的智慧，是古埃及文明的象征。

（三）象形文字，天文和历法

（1）展示象形文字，让学生辨认，感受“象形”。

（2）象形文字形成于约公元前3500—前3100年，是已知的世界上最早的文字之一。

（3）天文：古埃及人对天体进行观察，指导43个星座，并绘制星座分布图。制定太阳历。

（四）古埃及的衰亡：内外交困、前525年亡于波斯

（五）课堂小结：

（六）练习作业

教学后记：

关于本教案的常见问题

Q：第1课古代埃及优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第1课古代埃及》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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