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射洪县柳树中学课堂教学教学导学案单元主题第一单元:史前时期:中华文明的起源 主体知识结构备注◆正面思考主动学习石器时代分为一、早期人类的代表:旧石器代 表时 间地 点生活情况时代和元谋人距今 170 万年前云南元谋县制造粗糙石器,懂得用火新石器北京人距今70—20万年前北京

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第1课 中国早期人类的代表——北京人优秀教学设计

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第1课 中国早期人类的代表——北京人优秀教学设计

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关键词:第1课 中国早期�…优秀教学设计

正文

射洪县柳树中学

课堂教学教学导学案

单元主题

第一单元:史前时期:中华文明的起源

主

体

知

识

结

构

备注

◆正面思考

主动学习

石器时

代分为一、早期人类的代表:

旧石器代 表

时 间

地 点

生

活

情

况

时代和元

谋

人

距今 170 万

年

前

云南元谋县

制造粗糙石器,懂得用火

新石器北

京

人

距今70—20万年前

北京西南周口使用打制石器,学会保存火种

时代。

店龙骨山

保留猿的特征,过群居生活

旧石器山顶洞人

距今3万年前

北京周口店龙掌握钻孔技术和磨制技术,

时代的骨山顶部

懂得审美、爱美,学会人工取火,

特征表

现为主二、原始农耕生活:

要使用名称

生活年代

地点

生活情况

比较粗

1、住 式房屋,种植 ;

糙的打半坡 居民

距今6000年前

陕西西安

2、大量使用磨制石器(进入新石器时代)

制石器,(黄河流域)

半坡村

3、制作彩陶;

如元谋

1、住 式房屋,种植 ;

人、北京河姆渡居民

距今7000年前

浙江余姚

2、使用磨制石器,用 垦地

人,山顶(长江流域)

3、制作陶器、玉器、乐器;

洞人;新

石器时三、远古的传说:

代的特1、中国古代的神话与传说包括: 、 、 、 征表现2、四五千年前的部落联盟时期,炎帝、黄帝部落在 一战中打败蚩尤,

为使用 炎黄部落经过长期发展,形成日后的

,后人尊崇炎帝和黄帝为磨制石中华民族的“ ”。海外华人以“ ”自称。 器,如河3、我们把尧、舜、禹时期推荐部落联盟首领的制度称为:“ ”。 姆渡居民、半坡居民。

检测过关

拓展应用

一、下列各题只有一个正确答案,看谁做的又好又快。

1、假如你去北京旅游,你可以参观下列哪个原始人类遗址(

)

A、周口店遗址

B、河姆渡遗址

C、元谋人遗址

D、半坡遗址

2、《韩非子》载:“上古之世,有圣人作,钻燧取火,以化腥臊。”

最早懂得“钻燧取火”的我国远古居民是(

)

A、山顶洞人

B、元谋人

C、北京人

D、丁村人

3、元谋人和北京人相比,相同之处包括(

)

①使用磨制石器

②保留了猿的特征

③会使用天然火

④发现地点相同

A、①②③

B、②③

C、①②③④

D、②③④

4、山顶洞人比北京人进步,主要表现在(

)

①掌握了磨制和钻孔技术

②使用打制石器

③懂得人工取火

④懂得爱美

A、①②③④

B、①②

C、②③④

D、①③④

5、“上古之世,人民少而禽兽众,人民不胜禽兽虫蛇”因此古人最需要的是(

)

A、学会制造工具

B、住在山洞里

C、懂得用火

D、过群居生活

6、“稻花香里说丰年”,据考古发现,下列原始居民最早种植水稻的是(

)

A、元谋人

B、半坡居民

C、河姆渡居民

D、山顶洞人

7、小尧是生活在河姆渡的原始居民,关于他一天生活的描述,不正确的是(

)

A、使用陶器从井中取水

B、喂养猪

C、居住在干栏式房子里

D、帮母亲舂粟壳

8、下列情形出现的先后顺序正确的是(

)①②③④

①使用骨针缝衣

②使用天然火

③种植水稻

④制作彩陶

A、②①③④

B、①②③④

C、④③②①

D、②④③①

9、孙中山的诗句“中华开国五千年,神州轩辕自古传。”

诗句中的“轩辕”是指( )

A.炎帝 B.蚩尤 C.黄帝 D.尧

10、“民主”一直是人类不懈的追求,下列制度体现了这一精神的是( )

A、禅让制 B、世袭制 C、分封制 D、宗法制

11、《史记》中“舜年二十以孝闻,年三十尧举之,年五十尧崩,年六十一代尧践帝位”这段材料反映的是( )

A、世袭制 B、宗法制 C、禅让制 D、分封制

12、我国古代有“神农氏教民播种五谷”、“黄帝教民养蚕缫丝”等神话传说,这些神话传说反映出中华文明的核心是( )

A、农耕文明 B、和谐平等的社会秩序

C、工业文明 D、采集、狩猎的游牧文明

二、填空:

1、中国是世界上最早种植

和

这两种农作物的国家。

2、炎帝和黄帝组成部落联盟逐渐形成为

,后人尊崇他们为中华民族的

。

3、

半坡居民生活在

流域,居住

房屋,

河姆渡居民生活在

流域,居住

房屋。

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◆ 思维日记 智慧前行

这节课我学会了:

还存在的疑问:

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关于本教案的常见问题

Q:第1课 中国早期人类的代表——北京人优秀教学设计是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《第1课 中国早期人类的代表——北京人》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。