第4课 日本明治维新板书设计及意图

九年级历史下册第一单元

殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展

第4课

日本明治维新

河北省保定市唐县雹水乡中学 左红卿

学习目标

1.了解日本明治维新的背景、倒幕运动。

2.重点知道明治维新的目的、主要内容、性质和影响。

3.通过图片和史料研读，分析日本走上近代化道路的特点和多样性，理解明治维新在日本历史发展中的作用。

重点难点

重点：明治维新的主要措施、作用及性质。

难点：明治维新前夕的日本社会状况。

教学时间

1课时。

教学方法

讲述法、讨论法、问题探究法。

教具

多媒体课件。

教学准备

多媒体课件

教学过程

导入新课：

19世纪中期，日本和大多数亚洲国家一样，面临着沦为殖民地的危险。面对民族危机

，日本采取了什么对策？为什么日本不但没有沦为殖民地，反而走上了发展资本主义的道路？今天让我们学习第4课——日本明治维新。（出示课题）

一、自主学习，夯实基础

多媒体展示自学任务（多媒体展示）

（一）日本明治维新的背景是（内忧、外患）

（二）倒幕运动原因、主要力量、过程

（三）日本明治维新的时间、目的、内容

（四）日本明治维新的性质和影响

自学过程

（一）明治维新的背景（课件显示）

幕府统治的危机（课件显示）

（指导学生粗读教材14、15页，了解19世纪中叶日本的基本情况，教师简介幕府和幕府统治）

师问：幕府统治的危机主要表现在哪些方面？

师友组展示自学结果，教师点拨

学生回答后教师补充、归纳：

1.国内危机：社会矛盾尖锐（课件显示）

(1)幕府封建统治阻碍了日本资本主义的发展（强调：这是明治维新的根本原因，即生产关系阻碍了生产力的发展）；

(2)新兴资产阶级和下级武士要求改变现状，农民和市民不堪忍受剥削不断起义。

2.民族危机：西方列强的入侵（课件显示）

1853年，美国舰队入侵日本，签订不平等条约，俄、英、法等也沿例炮制，日本面临沦为半殖民地的危险。

（二）武装倒幕的开展

（指导学生阅读教材，回答以下问题）

1.倒幕派的原因是什么？

2.武装倒幕的主要力量

3.倒幕的过程是怎样的？

（学生回答后教师展示倒幕经过进程示意图）

（三）明治维新（课件显示）

1.明治维新的时间、改革者（课件显示）

（学生阅读教材回答）

2.明治维新的主要内容及作用（课件显示）

由学生阅读教材后师生共同完成：

（1）政治上：废藩置县。——加强中央集权

（2）经济上：殖产兴业。引进西方先进技术，大力兴办近代资本主义工商业。允许土地自由买卖。——促进了资本主义发展

（3）社会生活上：提倡“文明开化”。学习西方的科学技术、文化教育、思想风尚、生活方式。——促进日本社会风气的变革

（4）军事上：富国强兵。实行征兵制，建立近代常备军和警察制度。——起到强兵作用，但军人成为日本对外扩张的工具

（四）对明治维新的评价（课件显示）

1.性质：自上而下的资产阶级改革。

师：明治维新采取了一系列发展资本主义的措施，使日本走上了资本主义的道路，而这次改革是日本最高统治者天皇以政令的形式发布展开的，所以是自上而下的资产阶级改革。

2.历史作用：对内，使日本走上了资本主义道路，并不断强大；对外，使日本摆脱了沦为半殖民地的危机，成为亚洲近代唯一民族独立国家。

3.局限性：改革不彻底保留了大量的封建残余，如“天皇制”。日本的改革保留了大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚；走上对外侵略扩张的道路，成为亚洲新威胁。

二、合作探究，质疑解惑

探究：两则材料反映了什么？（课件显示）

（师友互助，展示交流，教师点拨）

三、学以致用，课堂演练

（课件显示）

四、作业

板书设计

第5课

日本明治维新

一、背景：内忧——社会危机

外患——民族危机

二、倒幕运动

原因

主要力量

过程

三、明治维新

1.时间、推行者

2.内容（政治、军事、经济、社会生活）3影响