认识长方形和正方形教案推荐｜教案在线预览

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认识图形四川省宜宾市翠屏区李庄镇中心小学校何玉华第一课时教学内容:西师版二年级数学下册第64页例1,第65页课堂活动第1,4题。教学目标:1、结合生活情境,通过观察、猜想、操作等活动,初步认识长方形、正方形的特征。2、经历探究长方形、正方形的特征的过程,积累发现、猜想、验证数学活动经验,培养动手操作

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所属课文：认识长方形和正方形

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2018-05-04 09:51:00

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学校：宜宾市翠屏区李庄镇中心小学校

认识长方形和正方形教案推荐

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关键词：认识长方形和正方形教案推荐

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认识图形

四川省宜宾市翠屏区李庄镇中心小学校何玉华

第一课时

教学内容:西师版二年级数学下册第64页例1,第65页课堂活动第1,4题。教学目标:

1、结合生活情境,通过观察、猜想、操作等活动,初步认识长方形、正方形的特征。

2、经历探究长方形、正方形的特征的过程,积累发现、猜想、验证数学活动经验,培养动手操作能力,发展初步的空间观念。

3、感受数学与生活的联系,激发学生学习兴趣。

教学重、难点:

1、初步认识长方形、正方形的特征及探究过程。

2、长方形和正方形之间的关系及探究归纳出长方形、正方形的特征。教学具准备:

教师准备:长方形纸片、正方形纸片、三角板、直尺。

学生准备:长方形纸片、正方形纸片、学具盒等。

教学过程:

一、创设情境,激发兴趣

课件出示生活中的物品,电视机的屏幕,足球场的平面图,电脑上的图片,乒乓球台,你能判断出它们是什么形状的吗?

课件出示:黑板面和方巾面慢慢隐去,抽象出长方形、正方形图形,并闪烁过程。

教师:长方形和正方形都是我们常见的图形,它们都有各自的特点,今天我们来学习长方形和正方形。

二、动手操作,探索新知

1、商定探究内容。

孩子们,你们想知道长方形和正方形的哪些知识?

今天我们就来探究它们的特征,看看它们的边和角的特点好吗?

2、探究长方形和正方形边的特征。

(1)大胆猜想。

拿出一张长方形的纸,一张正方形的纸,摸摸它们的边和角。来数数,它有几条边,几个角?

请仔细观察它们,通过你的观察,大胆地猜一猜它的边和角有什么特点呢?

(2)启发思考。

你们的猜想到底对不对呢?想一想能验证吗?用什么办法可以验证?

学情预计:用“比一比”“摆一摆”“折一折”“量一量”的方法来验证。

(3)验证猜想。

教师巡视指导、点拨,鼓励学生选用不同的方法进行试验,注意学生的学习习惯的养成。

(4)小组交流。

认识边的特点。

长方形的上、下两条边,左右两条边,是具有相对关系的两条边,我们可以叫它们是一组对边。长方形的对边相等。相对比较长的那组对边叫长方形的长,相对比较短的那组对边叫做长方形的宽。

正方形的四条边都相等。

认识角的特征。

长方形和正方形都有四个角,四个角是直角。

三、应用知识,拓展深化

1、课件出示,判断哪些图形是长方形,哪些图形是正方形?

2、学生独立完成第65页的第一题。强调长方形对边相等,正方形4条边相等。

3、学生分组活动,完成第65页的第4题,先让学生用牙签摆。

四、总结回顾,体验收获

孩子们这节课学习愉快吗?老师和同学们一起研究了什么?回忆一下我们用什么方法指导长方形、正方形的特征的?通过学习你懂得了什么?还有什么不明白的地方吗?

关于本教案的常见问题

Q：认识长方形和正方形教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识长方形和正方形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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