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7 一匹出色的马ppt配用优秀教学设计｜教案在线预览

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关键词：7 一匹出色的马ppt配用优秀教学设计

正文

7一匹出色的马

眉山师范附属小学王甸群

教学目标:

1、读句子,能想象句子描写的画面,并能仿写句子;

2、有感情地朗读课文,体会妹妹心情的变化,能说出变化的原因。

教学准备:多媒体课件

教学过程:

一、复习导入。

1、昨天,我们初读了课文,识记了生字。看,这些词语,你们还能读吗?

2、学生齐读生词。

3、把这些词语放入课文,还会读吗?

4、学生自由读文。

二、学习一至三自然段,抓住写景的句子,朗读想象画面,并能仿写。

1、读完全文,谁能告诉我,故事发生的时间是?地点是?人物有?事情是?(根据学生回答,师相机板书)

2、谁能将时间、地点、人物和事情连起来说一说?一个春天的傍晚,妈妈牵着妹妹,爸爸牵着我,一起到郊外去散步。妹妹走不动了,求妈妈抱,妈妈没有抱她,妹妹求爸爸抱,爸爸给她一根又长又细的枝条当“马”,妹妹高兴地跨上“马”跑回了家。

3、春天的郊外,景色如何?(春天的郊外,景色异常美丽。)异常可以换成什么词?非常、特别

4、自己读一读1—3自然段,用波浪线勾出描写春天的郊外,景色优美的句子。

(1)学生自读,并动手勾画。

(2)抽生汇报。

河水碧绿碧绿的,微风吹过,泛起层层波纹。

河岸上垂下来的柳叶,拂过妈妈和爸爸的头发,我和妹妹看着都笑了。

路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像一片柔软的绿毯。

(3)你最喜欢哪一句?你在读这一句时会想到怎样的画面?

(4)同桌互相说一说,再指名说。

(5)你能将这几个优美的句子背下来吗?

(6)看屏幕,有感情地背诵。

5、照样子,说一说,把自己喜欢的景物写下来。

⑴春天的郊外不仅有碧绿碧绿的河水,葱绿葱绿的田野,瞧,还有如此的美景呢?(屏幕出示图片,并读句子。)

田野景物

葱绿葱绿的景物的特点

像一片柔软的绿毯像什么

天上的云

雪白雪白的

好像一群小绵羊

大树

又粗又壮

就像……

⑵你发现了什么?(第一排:景物第二排:景物的特点第三排:像什么)

⑶你能照样子说一说吗?大屏幕出示图片,同桌互相说一说,再抽生说。

天上的白云

一团一团的

好像巨大的棉花糖

岸边的垂柳

随风飘动

就像小姑娘的长辫子

雨

细细的

就像一根根花针

⑷把自己喜欢的景物写下来。

⑸展示。

三、学习4-7自然段。

导语:春天的郊外,景色异常美丽。我们一边看,一边走,路已

经走了不少,却还恋恋不舍,不想回去。恋恋不舍可以换成哪个词?依依不舍。当我们往回走的时候,发生了什么事情?

1、学生自读课文。课题是“一匹出色的马”,这匹出色的马指的是什么?(一根又细又长的枝条)

2、大屏幕出示句子:

当我们往回走的时候,妹妹求妈妈抱她:“我很累,走不动了,抱抱我。”

妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。

3、讨论:妹妹为什么会有这样的变化?

4、同桌互相说,再抽生说。

小结:同样的事情以游戏的方式去完成就会变得好玩,有趣,原有的困难仿佛不存在了,这也反映出妹妹的天真可爱。

5、分角色读4-7自然段,体会妹妹的天真可爱和爸爸的睿智。

四、有感情地朗读全文。

板书设计:

7一匹出色的马

时间:一个春天的傍晚

地点:郊外

人物:妈妈、爸爸、妹妹和我

事情:散步

走不动求爸妈抱→高兴地跨上“马”蹦蹦跳跳地奔向前

资料摘要

7 一匹出色的马ppt配用优秀教学设计