3 开满鲜花的小路教学目标｜教案在线预览

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开满鲜花的小路教学设计(一)创设情境,导入新课:1. 导入部分:出示开满鲜花的小路的图片,让学生感受真实的鲜花小路,为学习故事做铺垫。2.板书课题,指导读课题:师引导:既然如此美丽的小路,是不是应该高兴地读出来,让生体会文章感情基调。3.讲故事激发学习兴趣:通过小公主露茜将鲜花分给行人后,结交了很多

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 开满鲜花的小路

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2018-03-31 20:46:00

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学校：上团城乡上团城中心小学

3 开满鲜花的小路教学目标

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关键词：3 开满鲜花的小路教学目标

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开满鲜花的小路教学设计

(一)创设情境,导入新课:

1. 导入部分:

出示开满鲜花的小路的图片,让学生感受真实的鲜花小路,为学习故事做铺垫。

2.板书课题,指导读课题:

师引导:既然如此美丽的小路,是不是应该高兴地读出来,让生体会文章感情基调。

3.讲故事激发学习兴趣:

通过小公主露茜将鲜花分给行人后,结交了很多小伙伴,感受分享的快乐。

(二)初读课文,识记生字词:

1.教师范读,要求画出不认识的生字词,听准读音。

2.学生自读课文,出示幻灯片生字,让学生边读边找出正确读音。幻灯片生字如下:

邮递裹寄局堆粒破漏懊丧啊猬绚籽礼

3.学生齐读、开火车读出示生字,并补充啊的四声、轻声的区别。

4.掌握生字后,幻灯片出示加拼音的重点词语,学生齐读后,找小老师领读板书的不加拼音的词语,加深学生的记忆,词语如下:

邮递员包裹邮寄邮局一堆颗粒破坏漏洞懊丧刺猬花籽礼物绚丽多彩

5.小老师任意提问学生,打乱顺序,灵活运用。奖励优秀小老师一朵小红花。

6. 幻灯片出示动画花朵里的词语,学生大声读出,检验词语的掌握情况。

(三)再读课文,角色扮演:

1.学生自由读课文,选择喜欢的方式读,并圈出文中出现的人物。

2.找生回答,共有黄狗、鼹鼠、长颈鹿、松鼠、刺猬、狐狸六种动物。

3.分角色朗读,自由结组,明确分工,加入人物的动作、表情练习朗读准备三分钟。

4.小组举手表演,六个角色戴上动物头套,分小组扮演。为了让剧情更生动,当旁白读到开满鲜花的小路时,过道两边学生配合伸出鲜花,营造开满鲜花的小路的氛围。对优秀表演者,给予掌声鼓励。

(四)巩固练习:

按照幻灯片的生字写字要求,课下完成写字书内容。

关于本教案的常见问题

Q：3 开满鲜花的小路教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 开满鲜花的小路》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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