和大人一起读：狐狸和乌鸦精品学案｜教案在线预览

资料摘要

《狐狸与乌鸦》教学设计教学目标:1.通过借助拼音、插图、结合语境、联系上下文等读懂寓言故事内容。2.通过听读、自己读、表演读等多种读的方式,感受阅读的快乐。3.学习认真倾听他人发言,表达自己的阅读感受,分享阅读的收获,感受共读的乐趣。教学重难点:1. 通过听读、自己读、表演读等多种读的方式,感受阅读

资料类型：教学教案文档

所属课文：和大人一起读：狐狸和乌鸦

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-16 21:50:00

来源学校

学校：温宿县温宿镇第三小学

和大人一起读：狐狸和乌鸦精品学案

未知

2018-05-16 21:50:00

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关键词：和大人一起读：狐…精品学案

正文

《狐狸与乌鸦》教学设计

教学目标:

1.通过借助拼音、插图、结合语境、联系上下文等读懂寓言故事内容。

2.通过听读、自己读、表演读等多种读的方式,感受阅读的快乐。

3.学习认真倾听他人发言,表达自己的阅读感受,分享阅读的收获,感受共读的乐趣。

教学重难点:

1. 通过听读、自己读、表演读等多种读的方式,感受阅读的快乐。2.学习认真倾听他人发言,表达自己的阅读感受,分享阅读的收获,感受共读的乐趣。

教学时间:1课时教学

准备:课件动画

教学过程

:一、谈话,图片导入

! 1.小朋友你们喜欢小动物吗?谁来说说自己喜欢的小动物是什么?请这样回答问题:我喜欢……

2、指名请学生回答,训练学生讲话!

3、大家都喜欢小动物,现在老师播放图片,大家发生说出图中小动物的名字好吗?

4、狐狸与乌鸦是一对邻居,它们之间会发生什么事呢?我们今天就来学习《狐狸和乌鸦》。板书“狐狸和乌鸦” 。

二、初读课文,解决难读词语

1请小朋友分段朗读,师随机纠正字音。

2. 出示难读词语馋的直流口水眼珠一转等

3师教读,指名学生小老师领读。

三、图文结合,了解故事

1、看图片,结合课文,师生交流:

(1)故事写了谁?发生了一件什么事?

(2)狐狸用“亲爱的”“您”称呼乌鸦是因为他讲礼貌吗?

(不是,是因为狐狸想骗乌鸦嘴里的肉!)

(3)狐狸一共骗了乌鸦几次?最后他骗成功了吗?

(一共三次,最后它骗肉成功了。)

2分别请学生回答交流,师总结!

四、看动画,演故事

1、看动画片,思考:这个故事告诉我们一个什么道理?

2、师指引学生思考回答!

3、大家喜欢这个故事吗?大家想不想表演一下呢?

4、请两组小朋友表演《狐狸和乌鸦》

5师总结,口头表扬表现好的同学!告诉学生这样用一个小故事告诉我们一个道理的课文叫寓言。

五、拓展交流,课堂总结

1、师生交流:

(1)我们能不能像狐狸一样?(不能,因为他是用花言巧语去欺骗别人的。)

(2)我们能不能像乌鸦一样随便相信别人的话?

2、师总结:我们不能像狐狸一样用欺骗的方式获得自己想要的东西,也不能像乌鸦一样爱慕虚荣,随便听信别人的话!

3,最后,让我带着大家再来读一读这篇课文!

作业布置:

回到家给爸爸妈妈表演一下这个故事!

关于本教案的常见问题

Q：和大人一起读：狐狸和乌鸦精品学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《和大人一起读：狐狸和乌鸦》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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和大人一起读：狐狸和乌鸦精品学案