14 * 花边饺子里的爱第二课时教案PPT及专用教学设计内容

语文S版小学语文六年级上册

14.*《花边饺子里的爱》教学设计

教材简析:

本文是叙述了童年时妈妈的肉馅花边饺子给了“我”难忘的记忆和“我”成年后也包了一个带糖馅儿的花边饺子,讨得年迈母亲的快乐和开心。

设计理念:

通过学习课文,感悟母子情深。跨越文本,走进生活,体验母子情深。活化文本,珍惜亲情,学会感恩。

教学目标:

1、理解“花招、拮据、破天荒”等词语。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解课文的主要内容,通过抓关键词句进行朗读,感悟“我”与母亲之间真挚的爱,让学生懂得回报亲情,学会感恩。

教学重点:

体会文章表达思想感情的方法,感悟作者与母亲之间真挚的爱。教学难点:

让学生想想母亲为自己所做的一切,以及自己在家中的表现,让学生体会到母爱的伟大和无私,让学生走进生活,真真切切去感受母爱,达到教育学生目的,表达孝心。

教学准备:多媒体课件

教学过程:

一、导入新课,揭题质

1、板书:爱

看到这个熟悉的字眼,你最先想到的是谁?(母亲)的确,母爱是世间最伟大、最无私的爱。

2、今天我们就来学习肖复兴的一篇名作:《花边饺子里的爱》。

(1)、板书课题,齐读课题。

(2)、读了课题,你有什么疑问?

预设:

(1)、花边饺子是什么样子的?

(2)、为什么花边饺子里有爱?花边饺子里有什么样的爱?

(3)、课文为什么以“花边饺子里的爱”为题?

二、新授

(一)、初读课文,整体感知。

1、带着上面的问题并思考课文主要内容是什么?自由朗读课文。(出示第一张PPT图)

2、学生反馈:

课文主要讲了童年时妈妈的肉馅花边饺子给了“我”难忘的记忆和“我”成年后“我”也包了一个带糖馅儿的花边饺子,讨得年迈母亲的快乐和开心。(出示第二张PPT图)

3、学生齐读主要内容。

[让学生通过带着问题去初读课文,以提高学生的语言概括能力。] (二)、学习课文第一部分内容。(童年时妈妈的肉馅花边饺子给

了“我”难忘的记忆。)

1、师:根据课文内容,我们知道这两件事都是围绕什么写的? (花边饺子)那花边饺子到底是长什么样的?同学们找一找,看谁找得又快又准。

生反馈:妈妈把包好的饺子沿着边儿用手轻轻地一捏一捏,便捏出一圈穗状的花边儿,像小姑娘头上戴了一圈花环,煞是好看。

[通过学生自己找,进一步理解课文内容,同时也培养了学生的学习主动性。](出示第三张PPT)

2、师:文中有一个动作描写的句子体现了母亲对“我”疼爱的句子,大家一起找一找。

(1)、学生反馈:我们却不知道妈妈是耍了一个小小的花招,她把肉馅儿的饺子都捏上了花边儿,让我和弟弟连吃带玩儿地吞进肚里,自己和爸爸吃那些馅素儿的饺子。(出示第四张PPT图,学生齐读)

(2)、解释“花招”:欺骗人的狡猾手段、计策等。

(3)、本文中妈妈耍了个什么花招?

(4)、妈妈为什么耍这样的花招?(课文第一自然段第二句话) (出示第五张PPT图片)生齐读,感悟母爱的伟大和无私。

(5)、解释“拮据”:缺少钱、生活窘迫,说明作者当时家里穷。

解释“破天荒”:从来没有发生过的事。

[通过循循诱导,在解决问题的同时,培养学生的口头表达能力。] 3、师:同学们,这饺子除了好看,除了有肉馅外,还包含着什

么?(出示第六张PPT)

学生反馈:母爱(板书:母亲浓浓的爱儿子)。

(三)、学习课文第二部分内容。(“我”成年后也包了一个带糖馅儿的花边饺子,讨得年迈母亲的快乐和开心。)

1、教师引导:作者又是怎样回报母亲的,课文里还有一个“花招”,看谁找的又快又准(课文最后一自然段)。

学生反馈;师出示第七张PPT图;学生齐读本句。

2、与学习第一部分一样的方法去引导学生回答问题:

(1)、这个花招又是什么?(把糖馅的饺子捏成花边)

(2)、作者为什么耍这个花招?(为了讨得年迈母亲的开心) 3、作者包的花边饺子除了包含有糖馅外,还包含着什么?(出示第八张PPT图)

学生反馈:孝心(师板书:儿子拳拳的孝心母亲) [用学习第一部分同样的学习方法,既教会了学生学习,又减轻了学生的学习压力]

三、课文总结

师根据板书,告知同学们,这就是爱的传递。并质疑:作者的母亲除了教会作者包饺子外,还教会了他什么?

学生分组讨论、反馈:学会关爱他人、学会感恩。

[通过小组讨论给课堂教学注入了活力,充分发挥了师生间、生生间的相互交流,协作功能。]

四、拓展延伸

1、师:享受爱是一种幸福,但我们在享受的过程中要学会感恩,下面我们一起欣赏一组图片,想想妈妈,想想自己平时在家里在学校的表现,说说你的感受。(出示第九、十、十一张PPT幻灯片)指名说感受,教师相机点评。

[通过这些感人的图片,配上《烛光里的妈妈》音乐,让学生把自己的爱说出来。]

2、师小结:有时我们总会觉得享受爱是理所当然,却不懂得母亲的付出,让我们用最诚挚的心一起朗诵这首诗——冰心《写给母亲的诗》。(出示第十二张PPT)

[通过朗诵这首诗,配上钢琴曲,再一次让学生感悟母爱的伟大。] 五、总结

师趁学生感悟到母爱的伟大、无私之机,再次向学生诠释母爱。六、布置作业

1、回家后,为自己的母亲(长辈)做一件事,让她(他)感受到你对她(他)的一片孝心。

2、以日记的形式,把今天所学课文的感受写下来。

板书设计:

14、*花边饺子里的爱

母亲浓浓的母爱儿子

儿子拳拳的孝心母亲