11 我是一只小虫子教案设计｜教案在线预览

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我是一只小虫子教学目标:1、正确、流利有感情地朗读课文。2、体会小虫子不一样的生活。3、激发学生探索自然的兴趣。教学重难点:培养学生对自然生活的兴趣,以及培养学生的语言能力表达。教学过程:一、导入部分出示小虫子的图片,谈话导入同学们,今天就让我们一起走进小虫子的生活吧!二、教授新课1、齐读第一自然段

资料类型：教学教案文档

所属课文：11 我是一只小虫子

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2018-06-06 10:49:00

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学校：宜川县第一小学

11 我是一只小虫子教案设计

未知

2018-06-06 10:49:00

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关键词：11 我是一只小虫子教案设计

正文

我是一只小虫子

教学目标:

1、正确、流利有感情地朗读课文。

2、体会小虫子不一样的生活。

3、激发学生探索自然的兴趣。

教学重难点:

培养学生对自然生活的兴趣,以及培养学生的语言能力表达。

教学过程:

一、导入部分

出示小虫子的图片,谈话导入

同学们,今天就让我们一起走进小虫子的生活吧!

二、教授新课

1、齐读第一自然段,进行分析。

体会设问的好处,用自问自答的方式告诉读者,我是一只小虫子,直白地引出下文。

2、默读第2、3自然段,思考问题

问题:小虫子有哪些生活中的烦恼?

请同学分享:(1)、不小心被苍耳刺痛屁股。

(2)、被小狗的尿淹得昏头昏脑。

(3)、被小鸟吃掉。

3、自由朗读第3、4自然段,小组讨论。

问题:小虫子的生活中有哪些乐趣?

请小组代表分享:

(1)、在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰。

(2)、用露珠洗脸。

(3)、乘坐免费的列车。

4、默读第5、6自然段。

想一想小虫子还有哪些小伙伴?

这些小伙伴分别都有什么特点?

5、齐读第7自然段。

提问:当一只小虫子好不好?作者是怎样想的?

为什么?

我们能学习到小虫子什么样的生活态度?

6、教师小结:

我们要学习小虫子积极、乐观向上的生活态度。

三、延伸部分,练习说话。

提问:同学们,你们想当一只小虫子吗?为什么?

四、完成下面练习:(填上适当的动词)

()进水里

()一泡尿

()懒腰

()食物

关于本教案的常见问题

Q：11 我是一只小虫子教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 我是一只小虫子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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