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18 虎口藏宝成都市简阳市壮溪乡中心小学江运容教学目标: 1.有感情地朗读课文,引导学生认真阅读课文,学习提出不懂的问题进行讨论交流。2.在默读、交流的基础上,抓住课文的对人物的心理活动和动作描写的重点词句,体会人物品质。3.学习写人记事写作方法。教学重点: 品味感悟课文的人物描写语句教学难点: 在
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18 虎口藏宝优秀教学设计内容
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关键词：18 虎口藏宝优秀教学设计内容
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18 虎口藏宝
成都市简阳市壮溪乡中心小学江运容
教学目标: 1.有感情地朗读课文,引导学生认真阅读课文,学习提出不懂的问题进行讨论交流。
2.在默读、交流的基础上,抓住课文的对人物的心理活动和动作描写的重点词句,体会人物品质。
3.学习写人记事写作方法。
教学重点: 品味感悟课文的人物描写语句
教学难点: 在默读、交流的基础上,抓住课文的重点词句,体会人物品质,学习人物描写方法技巧。
教学方法: 阅读理解、讨论交流、汇报小结、感悟升华
教学手段: 课件
教学过程:
一.谈话激趣
你会补充老师没写完的成语吗?出示虎口(拔牙、逃生、脱险)
引入《虎口藏宝》。
二.复习字词
1.课件出示,后指名认读,指导纠音,个别生字词语分析理解记忆。
瞥见陶瓷栩栩如生……
2.通过前面的阅读理解,谁来说说课文写了哪些内容?
听学生讲述小结引入课文以宝物——胶卷为线索,写了纳塔莉……
三.理解课文感悟品质
1.学生默读思考:哪些语句表现了纳塔莉聪明、果断、勇敢,勾画并领会画面。
学生自学后在小组内交流。
2.组织集体汇报.
(1).纳塔莉转过身……
(分析陶瓷虎引起下文)
(2).纳塔莉一边琢磨着这些字句的意思
(动作描写体现她聪明)
(3).“胶卷算什么宝物呢?”
(领会纳塔莉天真、爱动脑的个性。心理描写)
(4).胶卷!纳塔莉有点心虚地在口袋里摸摸……
(体会到纳塔莉机敏果断心理描写和动作描写)
(5).纳塔莉关上房门……
(动作描写聪明、果断)
(6).纳塔莉背对着那个高个子……
(动作描写表现她机敏勇敢)
(7).纳塔莉回过头去……
(动作描写、心理描写纳塔莉保护了胶卷的自豪感和成就感)
课文中描写威廉的句子勾画读读
纳塔莉,你父母呢?”……
(领会疲惫不堪、忧心忡忡,练习说话,体会威廉叔叔为什么会这样,抓语言神态分析)
威廉叔叔摸着纳塔莉的头……
(对纳塔莉是个小女孩不能保护胶卷的安慰动作、语言描写)
威廉叔叔简直惊呆了……
(惊叹纳塔莉聪明机智……)
(8) 威廉叔叔为什么夸纳塔莉是个聪明的孩子?
3. 感悟人物性格特征,通过哪些描写方法刻画人物
板书设计
18 虎口藏宝
纳塔莉调换保护胶卷
心理动作语言
机智镇定勇敢
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