分数的初步认识教案设计｜教案在线预览

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分数的初步认识(几分之一)教学目标:1.能结合直观图示初步认识分数,知道把一个物体或一个图形平均分成几份,其中的一份可以用几分之一表示,能用折纸、涂色等实际操作的结果表示相应的分数,知道分数各部分的名称,会读写分数。2.感受分数源于生活,体会到数学与生活的密切联系,促生学生对数学的兴趣。教学重点:认

资料类型：教学教案文档

所属课文：分数的初步认识

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2018-05-15 16:28:00

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学校：洛阳市洛龙区第一实验小学

分数的初步认识教案设计

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2018-05-15 16:28:00

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关键词：分数的初步认识教案设计

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分数的初步认识(几分之一)

教学目标:1.能结合直观图示初步认识分数,知道把一个物体或一个图形平均分成几份,其中的一份可以用几分之一表示,能用折纸、涂色等实际操作的结果表示相应的分数,知道分数各部分的名称,会读写分数。

2.感受分数源于生活,体会到数学与生活的密切联系,促生学生对数学的兴趣。教学重点:认识几分之一,感悟分数的含义

教学难点:学生逻辑思维能力的培养

教具、学具准备:多媒体课件,圆形纸片,长方形纸片。

教学过程:

一.情境导入、讨论揭题

师:同学们,你们喜欢看动画片吗?今天羊村正在开长跑运动会,同学们想不想去看一看?

师:快看,你觉得谁会得第一呢?当然是喜洋洋了。咱们看看第一名都有什么奖励呢?同学们想不想看看?(2个苹果、6个草莓,1个月饼)

二、新授:

(一)了解分数。

1、大屏幕出示:2个苹果、6个草莓,1个月饼。

师:这么多好吃的,想一想他们该怎么分呢?

每份分得同样多,数学上把这种分法叫什么?

师:“一半”还能用像1、3这样的整数来表示吗?

那一半能用什么数来表示呢?

引出:今天我们就来学习和整数不一样的数---分数

2、认识二分之一。

(2)了解分数的意义。

3、认识几分之一

师:如果再来两只小羊,现在该怎么分?四只小羊来分一个月饼该怎么分?

总结:把一个蛋糕平均分成4份,每份是它的四分之一。

师:把一个圆平均分成三份,每份是多少呢?

师:把一个长方形平均分成5份,谁能指出它的五分之一吗?

(同时板书:四分之一、三分之一、五分之一)

4、分数的写法及各部分名称。

先写中间的“—”叫分数线(表示平均分)

再写横线下面的数,叫分母(表示平均分的份数)

最后再写横线上面的数,叫分子(表示其中的几份)现在的分子是1,就表示其中的一份。

读作:二分之一

师:现在你能读出它吗?

5、引出课题:几分之一

师:再来观察这些分数它们有什么共同的特点吗?

师:对,你真是火眼金睛。这就是今天咱们要学习的内容:几分之一(板书课题)

总结:其实,不论是一个蛋糕,还是长方形、正方形、圆形等等等等,只要是把它平均分成了几份,其中的每一份都是它的几分之一。

6、练习。

师:喜洋洋知道咱们学生个个都是乐于助人的孩子,他有些问题想让大家帮帮他,你们愿意吗?

练习:下面的分数能表示各图中的涂色部分吗?能表示的画”√”,不能表示的画“×”。

7、折一折、比一比。(折出你喜欢的几分之一)

(1)师:看来咱们班的学生不仅乐于助人,听说手也很巧呢,想不想玩折纸的游戏?

1、自己折一折。

折出你喜欢的几分之一,并涂上阴影。

2、写一写。

写出你折出的分数。

3、和同桌说一说。

我把()平均分成了()份,每一份就是它的()分之一。

三、练习巩固。

1、变式练习。

2、你能用分数来表示这个图形的阴影部分吗?

四、小结:今天这节课你学到了哪些知识?

关于本教案的常见问题

Q：分数的初步认识教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数的初步认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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