C教学设计及教案分析｜教案在线预览

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Unit 6Meet my family教学设计课题:人教版小学英语四年级上册Unit 6Meet my family C Story time授课教师:沈诗兰(合肥市第62中学)一.教学背景分析1.教学内容分析本节课是人教版四年级上册Unit 6Meet my family C Story tim

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所属课文：C

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2018-04-27 08:35:00

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学校：合肥市第六十二中学

C教学设计及教案分析

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2018-04-27 08:35:00

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关键词：C教学设计及教案分析

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Unit 6Meet my family教学设计课题:人教版小学英语四年级上册

Unit 6Meet my family C Story time

授课教师:沈诗兰(合肥市第62中学)

一.教学背景分析

1.教学内容分析

本节课是人教版四年级上册Unit 6Meet my family C Story time部分的内容,主要以Zip介绍家庭成员为主线来巩固复习有关职业的单词,以及复习句型What’s your father’s job?He’s a cook. 在这一单元A,B 部分学生学习了有关家庭成员以及家庭成员的职业的单词,也学习了This is my---- .What’s your father’s job?My father is a doctor等相关的目标语言,这也为本课时单词和句型的学习做了很好的铺垫。因此通过本课学习,学生能够在图片的帮助下理解表演小故事,并进行融会贯通,来介绍自己的家庭成员,这既是重点也是难点。

2.学生情况分析

四年级学生接触英语快一年多时间了,掌握了生活中一些常用词汇及问候语,大部分学生对英语还处于热情好奇,感兴趣的阶段。四年级处于较低年龄段,他们活泼,好动,乐于参与活动、游戏、竞赛和表演等,所以本课设计了一些的讨论,角色扮演,小组活动等形式,让学生在活动中去尝试和体验,为学生提供合作、交流的机会及充分表现和自我发展的空间,鼓励学生通过体验,实践,合作等方式,发展听、说、读的语言综合技能。

1.知识目标

(1)学生能够认识理解新词:baseball player,taxi.

(2)在Zip 介绍家庭成员的语境中,巩固复习有关职业的单词,以及句型What’s your father’s job?He’s a cook.

(3)学生能够在图片的帮助下,理解故事内容,并通过上下文理解新句子These are photos of my family.Is he ----?

2.能力目标

(1)学生能在老师的帮助下表演故事。

(2)学生能够结合自己的全家福照片,用句型This is my----,he is----来介绍自己的家庭成员。

(3)学生能够在图片的帮助下提高自己预测,感知的能力。

3.情感目标

(1)学生能够在小组活动中培养团队精神,提高合作学习的能力。

(2)学生能够在介绍家庭成员的语境中,激发自己对家人的爱,并了解到通过努力学习来回报父母的付出。

三.教学重点

(1)学生能够认识理解新词:baseball player,taxi

(2)在Zip 介绍家庭成员的语境中,巩固复习有关职业的单词,以及句型What’s your father’s job?He’s a cook.

(3)学生能够结合自己的全家福照片,用句型This is my----,he is----来介绍自己的家庭成员。

学生能够准确介绍自己的家庭成员以及职业。

五.教具准备

畅言智慧课堂,多媒体课件,词汇卡,动物头饰,磁贴,全家福照片六.教学过程

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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