A教学教案设计

Unit 5-Part A-教案

一、教学内容:

本部分主要是学习关于水果单词peach, orange, pear, watermelon.学习如何表达对水果的喜好。

二、教学目标:

1、知识目标

(1)能够听、说、认读四个有关水果的单词:peach, orange, pear, watermelon

(2)能够唱英文歌曲《An apple a Day 》

(3)会表达对水果的喜好。能够用I like …来表达自己对某种水果的喜爱。

2、技能目标

能够熟练掌握运用四个有关水果的单词:peach, orange, pear, watermelon

3、情感目标

通过演唱歌曲,让学生学习新词apple,提高学生学习英语的兴趣,通过歌曲等渗透水果对身体健康的益处,同时渗透科学的饮食习惯,让学生多吃苹果,有益身体健康,即You can keep the doctor away.

三、教学重难点:

四个新词的学习是教学重点;能听说,认读peach, orange, pear, watermelon,掌握单词watermelon 的发音。

四、教具准备:

1、教材相配套的教学课件。

2、水果单词图片、单词卡、配套教材光碟、视频歌曲。

3、调查表格。

五、教学过程

(一)热身导入(Warming up)

导入:今天我要带着同学们一同走进空中水果乐园,让我们一起去感受水果的魅力吧!

1、Let's sing: 唱用水果词改编的《Hello》歌。(播放视频)

教师边用课件呈现歌词边和学生一起吟唱“Hello, peach, do oh do. Hello, pear, do oh do. Hello,

orange, do oh do. Hello, watermelon. ”

(二)新课呈现(Presentation)

课件呈现let's learn 部分内容。老师这里会有什么样的水果呢?让我们擦亮眼睛去上瞧瞧吧! 1、学习单词peach

点击课件水果图片,呈现单词。接着教师示范读,学生跟读。问全班的同学“What’s this?”“peach”让学生自己多读几遍。

2、教学单词pear、orange

用同样的办法教学pear、orange.

3、教学单词watermelon

教学时先让学生观察这个词的组成。由water+melon组合而成。重点学习这个词的发音,让学生多操练几遍。学习的办法和程序和前面的单词教学一样。

4、打开书,听录音,跟读Let's learn。

(三)趣味操练(Practice)

1、Let's play a game:

同学们,你们今天表现真不错,看看你们一个个都收获了这么多的水果,真替你们高兴!想玩游戏吗?让我们一起跟随老师去玩吧!

游戏:Can you guess: 看图猜水果名称(抢答)

点击课件,先让学生看清水果图的一部分,再根据老师的提示,猜猜看是什么水果?老师说一起玩:Are you ready? Let’s guess! 教师对于猜对的同学给予贴纸奖励。(利用这一个游戏来巩固强化所学的水果单词。)

2、Let's chant:(课件出示)

Do you like pears? Yes! Yes! I do.(动作:点头,双手轻拍胸膛)

Do you like peaches? No! No! I don’t.(动作:摇头,摆手)

Do you like apples? Yes! Yes! I do. (动作:点头,双手轻拍胸膛)

Do you like oranges? No! No! I don’t.(动作:摇头,摆手)

3、Let's sing :“An apple a Day”

(1)身体健康是学习生活的前提,那我教你一招“An apple a day”,给学生讲“An apple a day keeps the doctor away.”的含义。

(2)播放课件,跟随老师听学唱歌曲。

(3)唱熟之后,可分块对唱这首歌曲,让学生进一步熟练吟唱这首歌曲。

（四）课堂练习及课后巩固（ Consolidation ）

1、完成班级调查Make a survey

用“Do you like…?”句型来采访老师和同学对各种水果的喜好，完成表格。老师先示范，再让学生找同桌或朋友做调查。

T: Hello，Xiaohong , Do you like pears? S1: Yes, I do.

T: Do you like apples? S1: No, I don’t.

班级调查表

最后让学生看着表格跟同桌说一说,教师再指名检查。

师示范: Ms Wei likes apples, pears and watermelons.

Ms Wei doesn’t like peaches and oranges.

2 、Homework:

1)你的家人和朋友喜欢吃什么水果啊? 回家采访并做好记录。

2）收集一些你喜欢的水果单词及图片。

(五)板书设计：

Unit 5 Do You Like Pears?

A Let’s learn

I like …