8和9的组成优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

《8、9的分与合》教学设计教学目标:1. 掌握8、9的分解与组成,领悟规律,加深对10以内数的认识。2. 经历动手实践、自主探索、合作交流的学习过程,发展初步的动手实践的能力、语言表达能力及合作交流的意识。3. 体会分与合的思想,并初步感受数学知识是相互联系的。教学重点:通过实践,探索得出8、9的分

资料类型：教学教案文档

所属课文：8和9的组成

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2026-02-22 12:47:36

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学校：古浪县黄花滩绿洲完全小学

8和9的组成优秀教学设计

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关键词：8和9的组成优秀教学设计

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《8、9的分与合》教学设计

教学目标:

1. 掌握8、9的分解与组成,领悟规律,加深对10以内数的认识。

2. 经历动手实践、自主探索、合作交流的学习过程,发展初步的动手实践的能力、语言表达能力及合作交流的意识。

3. 体会分与合的思想,并初步感受数学知识是相互联系的。

教学重点:通过实践,探索得出8、9的分与合,并领悟规律。

教学难点:掌握并领悟8、9的分与合的规律。

教学过程:

一、设境引入,激发探索兴趣

1. 师:小朋友们,听说过白雪公主和七个小矮人的故事吗……老师今天将带着小朋友们去另一个王国里游玩,在这个王国里,生活着许许多多的数学知识宝宝,它就是——数学王国,你们想去吗?

2、探索8、9的分与合:

活动一:创设情景小兔子分胡萝卜8个分成两组,有几种分法?(用小棒代替)

(1 )学生动手操作边分8根小棒,边把分的结果记录下来。

(2)请学生上前演示自己分的方法,并说清楚分的结果。

(3)随着学生的演示与汇报,教师把分法写在黑板上。

(4)引导学生观察8的分解情况,可以一对一对的记忆,这样既方便又快捷。

(5)加强记忆,牢固掌握:

对口令游戏:同桌两个同学进行对口令游戏。

例如:生1, 5和几可以组成8;生2, 5和3可以组成8。

活动二:创设情景小猴子子分桃子9个分成两组,有几种分法?让学生用9根

小棒分一分,看看可以怎样分?

(1)、学生动手操作边分9根小棒,边把分的结果记录下来。(要求有序的分,一对一对的记录)

(2)请学生上前演示自己分的方法,并说清分的结果。

(3)随着学生的演示与汇报,课件出示9的分解与组成。

(4)找朋友游戏:学生每人手中拿一个数字,找出组成8或9的好朋友。

二、应用练习,加强理解:

1、分一分:喜羊羊与懒羊羊分吃9个草莓,他们能吃同样多的草莓吗?为什么呢?8个草莓可以吗?

2、原来有8块糖,大头儿子吃了一些,还剩下3块糖,聪明的同学们,请你猜一猜大头儿子吃了几块糖呢?

三、布置作业:

边摆小棒边向爸爸、妈妈说一说8、9的分解与组成。

关于本教案的常见问题

Q：8和9的组成优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8和9的组成》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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