12 坐井观天PPT专用教学设计内容｜教案在线预览

资料摘要

12. 坐井观天一.引言课题:1.出示“井”的图片,认识井。2.很久很久以前这里发生了一个有趣寓言故事,想知道这个故事吗?3.板书课题:坐井观天学生读课题。课文到底讲了一个什么故事呢?我们打开课本58面,再把课题读一遍。一起读课文吧!二.初读课文,感知大意。1.有感情地朗读课文,把字音读准确,读好对

资料类型：教学教案文档

所属课文：12 坐井观天

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2025-12-22 01:47:36

来源学校

学校：竹山县深河乡中心学校

12 坐井观天PPT专用教学设计内容

未知

2025-12-22 01:47:36

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：12 坐井观天PPT专用教学设计内容

正文

12. 坐井观天

一.引言课题:

1.出示“井”的图片,认识井。

2.很久很久以前这里发生了一个有趣寓言故事,想知道这个故事吗?

3.板书课题:坐井观天学生读课题。

课文到底讲了一个什么故事呢?我们打开课本58面,再把课题读一遍。一起读课文吧!

二.初读课文,感知大意。

1.有感情地朗读课文,把字音读准确,读好对话。

2.课文讲的是哪些动物之间的事?他们分别在哪里?他们在争论什么问题呢? (开始读课文)

谁来说说你读懂明白了什么?œ出示

“坐井观天”讲的是

坐在,

谁还读懂了他们在争什么呢?(天大天小)的问题。

三.细读课文,理解寓意。

那我们再次来读课文:找一找课文中青蛙和小鸟进行了几次对话?

他们是如何争论起来的呢?来我们一起看读他们的第一次对话。

œ(出示:青蛙问小鸟:“你从哪儿来呀?”)

小鸟回答说:“我从天上来,飞了一百多里,口渴了,下来找点水喝。”

问:青蛙向小鸟提出了什么问题?谁来读一读这个问句。

问:小鸟是怎么回答的呢?谁来读一读。

“一百多里”说明了什么呢?(飞得远天很大)

谁再来读一读:“天很大飞得远”的语气,让我们感受。

œ接下来会发生什么情况呢?我们再来读一读他们的第二次对话。

(出示:青蛙说:“朋友,别说大话了!天不过井口那么大,,还用飞那么远吗?”

小鸟说:“你弄错了。天无边无际,大得很哪!”)

问:①“说大话”是什么意思?

②青蛙为什么要说“小鸟说大话呢?”

小鸟是怎么回答的?来读一读。

问:“无边无际”是什么意思呢?

除了天是无边无际的,还有什么是无边无际的呢?想一想。(大海草原沙漠)无边无际,大得很哪!说的好。

那,谁来读青蛙的话?读出傲慢,自信的语气。

谁来读小鸟的话?读出诚恳的语气。

œ再来读它们的第三次对话:

(出示:青蛙笑了,说:“朋友,我天天坐在井里,一抬头就能看见天。我不会弄错的。”)

小鸟也笑了,说:“朋友,你是弄错了。不信,你跳出井来看一看吧。”谁来读青蛙的话?听了青蛙的话,你想说什么?

谁来读小鸟的话?

四.总结升华。

假如:青蛙跳出了井口,它第一句话会说什么呢?

它会对小鸟说些什么呢?

小结:《坐井观天》告诉我们,认识事物,站得高,才能看得远。真是:“欲穷千里目,更上一层楼”哇!

关于本教案的常见问题

Q：12 坐井观天PPT专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 坐井观天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

12 坐井观天PPT专用教学设计内容