23 祖先的摇篮优秀教案是什么类型的资料？

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23 祖先的摇篮优秀教案｜教案在线预览

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关键词：23 祖先的摇篮优秀教案

正文

23.《祖先的摇篮》的教学设计

芜湖市沈巷第二小学陈德清

教材分析

这篇课文是一首散文诗,以儿童的眼光去追想那古老的原始森林。用充满童真童趣的幻想、优美的语言,把我们的思绪引向遥远而又神秘的远古时代,去探寻人类祖先生活过的地方。诗歌共有4小节。第1小节由爷爷的话引出“原始森林是祖先的摇篮”的说法,这引起了“我”极大的兴趣。由此,“我”产生了丰富的想象,而这些想象又都源于“我”真实的童年生活。课文最后,树叶的响声使“我”的思绪回到现实中来,并与诗歌的开头相照应,将情感充分地表达了出来。

学情分析

关于人类祖先和原始森林的话题,孩子们很感兴趣,教学时,可以从此话题入手,激发学生的兴趣,为课文的学习做好铺垫。学生对于“祖先的摇篮”的理解有些困难,教师要注意引导和提示。

教学目标

【知识与技能】

1.会认7个生字,会写9个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,读好问句。

3.展开想象,仿照课文内容说一说。

4.学习准确使用动词,理解课文内容,懂得“祖先的摇篮”的含义。

【过程与方法】

1.运用已有的识字方法识字。

2.充分发挥学生学习的主体性,开展小组交流讨论,理解、感悟课文。

【情感、态度与价值观】

培养学生热爱大自然和热爱生活的美好情感。

重点难点

重点

1.会认7个生字,会写9个生字。

2.读好问句,学习准确地使用动词。

3.理解课文内容,懂得“祖先的摇篮”的含义。

难点

1.展开想象,仿照课文内容说一说。

2.培养学生热爱大自然和热爱生活的美好情感。

教学准备

多媒体课件、词语卡片、图片

课时安排

两课时

第一课时

教学目标:

1、正确认读7个生字,书写“祖、望、掏”3个生字;

2、正确朗读诗歌,仿写诗歌;

教学重难点:

重点:

1、正确认读7个生字,书写“祖、望、掏”3个生字;

2、正确朗读课文。

难点:

展开想象,仿照课文内容说一说。

教学准备:

多媒体课件、词语卡片、图片

教学过程:

一、看图,引入课题

1、出示(宝宝摇篮图片)师:同学们,一起来看这个小宝宝睡在哪里?(板书:摇篮)

师:对宝宝睡在这里,很快就进入梦乡,他梦见了另一个摇篮?你们猜是哪里?(板书:祖先的)

2、齐读课题

二、初读课文,整体感知

1、自由轻声朗读诗歌。(要求:借助拼音读准字音,做到不加字、不漏字、不改字。)

2、思考:祖先的摇篮是什么样的?

感知第一小节

(1)出示第一小节诗歌。强调读出原始森林的树荫浓密、一望无边;

(2)齐读;

(3)师生合作读。

3、感知二、三两小节

师:这么古老的森林,我们的祖先在做些什么呢?找出相关的词语读一读。

(1)生答师相机板书:摘野果掏鹊蛋追野兔赏蘑菇逗小松鼠采野蔷薇捉红蜻蜓逮绿蝈蝈

(2)品析“掏”字,体会掏的小心;

(3)给图配文字;

(4)师范读;

(5)生配乐朗诵。

4、谁打断了我的思绪?引出第四小节?师范读讲解。

三、写字“祖、望、掏”

1、观察生字,师范写;

2、生临写,反馈。

过渡:大家写得很认真,其余生字就交给同学们下一节课去写,相互之间评一评。

四、作业

1、摘抄文中你喜欢的诗句;

2、试着在日记本上仿写诗句。

板书设计:

23、祖先的摇篮

摘野果逗小松鼠

掏鹊蛋采野蔷薇

追野兔捉红蜻蜓

赏蘑菇逮绿蝈蝈

多美好多遥远

资料摘要

23 祖先的摇篮优秀教案

23 祖先的摇篮优秀教案

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

23 祖先的摇篮PPT专用教学设计内容

23 祖先的摇篮PPT课件和评课稿

23 祖先的摇篮PPT及专用教学设计内容

23 祖先的摇篮PPT专用课堂实录内容

23 祖先的摇篮PPT课件教学实录

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关于本教案的常见问题

Q：23 祖先的摇篮优秀教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？