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上学时间课堂实录｜教案在线预览

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关键词：上学时间课堂实录

正文

二年级下册数学好玩——上学时间教学设计

一、教学内容:二年级下册第七单元时、分、秒——数学好玩(上学时间)第一课时

二、教学目标:

1、加深对时间单位的认识,培养学生的时间观念;

2、通过教学,使学生掌握换算的正确方法,正确进行时间单位之间的换算;

3、进一步使学生掌握两个时刻之间的经过的时间。

三、教学重难点:

重点:加深对经过时间的理解,掌握求经过时间的方法。

难点:养成遵守时间,爱惜时间的好习惯。

四、教学准备:教师自制一个时钟,学生记录当天的出发时间和到校时间

五、教学过程:

(一)复习导入

1、同学们会看时钟了吗?钟面上有几根针呢?分别叫什么?你知道“秒针”走一小格、走一大格、走一圈的时间各是多少吗?那“分针”、“时针”呢?

2、拨钟认钟游戏

(二)新课学习

1、出示课本情境图,让学生讲讲图中的故事并思考能提出什么问题。学生可能会提出“淘气什么时候从家出发上学”、“淘气几点钟到达学校”、“他上学路上用了多长时间”等问题。在读懂情境图和自主提问的基础上,教师提问:“淘气每天上学路上用的时间一样吗?”

2、在学生面对老师提出的问题困惑不解的时候,出示课本P83淘气的上学时间记录表,引导学生去弄清题意,并了解什么是出发时间,什么是到校时间,然后帮他填出路上用的时间。

3、学生独立思考,并用自己喜欢的方式去解决问题。

4、小组交流后汇报结果

5、教师引导学生总结:

星期一淘气是7:30出发,我们把这个时间叫做“出发时间”,也就是“开始时间”;7:53到校,这个时间叫做“到校时间”也就是“结束时间”,在路上用了多长时间,也就是“经过时间”。要算出经过时间的,可以用“数格子”的方法,也可以

用“结束时间-开始时间”求出结果。

6、用同样的方法总结淘气星期二、星期三、星期四、星期五的出发时间,到校时间,并求出上学路上用的时间。

7、请学生回答课本P83的想一想

(1)淘气这周的每天上学路上用的时间一样吗?

(2)淘气每天上学路上最多用了多长时间?最少用了多长时间?大概用了多长时间?

8、教师出示课本P82的活动任务

(1)怎样才能完成这个任务,同桌相互说一说。

(2)怎样记录每天上学路上用的时间。

(3)说一说,在完成任务的过程中需要注意些什么?

(4)教师总结,在上学的路上别贪玩,并注意安全。

9、布置任务:课本P83的想一想

(1)利用附页3中的记录表记录你自己一周内每天上学路上用的时间。

(2)一周后观察小组同学的记录表,说一说各自的上学时间。

(三)巩固练习

请个别学生说说你当天的出发时间和到校时间,然后请全班同学一起求出他上学路上用的时间。

(四)课堂小结

今天我们学习了什么?你有什么收获?

(五)自我评价

引导学生结合整个活动过程评价自己学习的结果。

六、教学板书设计

数学好玩——上学时间

资料摘要

上学时间课堂实录

上学时间课堂实录

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

上学时间PPT课件和教学目标

上学时间PPT课件和教学内容概述(共2页)

上学时间PPT课件和名师教学设计1(共7页)

上学时间教案PPT课件(共2页)

上学时间PPT课件和教学内容分析(共3页)

上学时间PPT课件和教学目标(共2页)

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关于本教案的常见问题

Q：上学时间课堂实录是什么类型的资料？

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