日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小手精品学案｜教案在线预览

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胖乎乎的小手教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.养成尊敬长辈的美德,有帮助长辈做事的愿望和行动。教学重点、难点:重点:朗读课文。让学生自读、自悟,懂得文中蕴含的道理。难点:养成尊敬长辈的美德,有帮助长辈做事的愿望和举动。教学过程:(一)猜谜导入,激发兴趣1.同学们,这节课老师先让大家猜个

资料类型：教学教案文档

所属课文：日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小手

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2018-05-30 14:33:00

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学校：道县桥头林场学校

日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小手精品学案

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2018-05-30 14:33:00

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关键词：日积月累+和大人�…精品学案

正文

胖乎乎的小手

教学目标:

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.养成尊敬长辈的美德,有帮助长辈做事的愿望和行动。

教学重点、难点:

重点:朗读课文。让学生自读、自悟,懂得文中蕴含的道理。难点:养成尊敬长辈的美德,有帮助长辈做事的愿望和举动。教学过程:

(一)猜谜导入,激发兴趣

1.同学们,这节课老师先让大家猜个谜语,看哪位同学先猜出来,好吗?“两棵小树十个杈,不长叶子不开花,能写会算还会画,天天干活不说话。”(手)

2.同学们真聪明,一下子就猜中了老师出的谜语。

板书“小手”。请同学们伸出自己的小手,老师想找一双胖乎乎的小手,把它画在黑板上。(找一位同学上讲台,将一双胖乎乎的小手印画在黑板上。)

3.大家看看,这双小手多胖啊,其实,我们今天要学习的课文内容就是—《胖乎乎的小手》。(学生齐读课题)。

4.读了课题,你们想知道什么?让我们来读读课文,从课文中去找答案吧!

(二)初读课文,整体感知。

1. 老师领读,学生跟读。

2. 引导学生选择自己喜欢的方式自由朗读课文。朗读之前,老师提两点读书的要求:

①借助拼音,把句子读通顺。边读边想象文中人物说话的动作、语气、神情。

②数一数,课文一共有几个自然段,并把它标出来。(提示:6个)

(三)图文结合,指导朗读

1.“全家”是指哪些人?“这张画”是指哪张画?他们为什么喜欢这张画?

(1)爸爸说了什么?想一想,爸爸说这话的脸上的表情是什么样的呢?(提示:高兴)

(2)学生朗读爸爸的话。

(3)妈妈和姥姥又分别说了什么?借助插图说说兰兰帮妈妈和姥姥分别做了什么?

(4)用“因为....所以...”说说家里人为什么喜欢兰兰的画?如:因为这胖乎乎的小手替爸爸拿过拖鞋,所以爸爸喜欢这张画。用幻灯片引导学生补充句子,读句子。

爸爸喜欢兰兰的小手,是因为()。

妈妈喜欢兰兰的小手,是因为()。

姥姥喜欢兰兰的小手,是因为()。

大家都这么喜欢兰兰的小手,兰兰明白了,她高兴地说……(引读最后一个自然段)

(5)兰兰这双胖乎乎的小手为家里人做了很多的事情,你们觉得兰兰是个什么样的孩子呢?(勤劳、关心长辈、爱劳动、懂事) 2.指导分角色朗读。

(1)爸爸、妈妈、姥姥是长辈,平时跟你说话的神情和语气是怎样的?(交流:他们的语气亲切,充满关爱和称赞。)

(2)分角色朗读。

(四)总结

1. 兰兰的小手为家里人做了那么多的事情,也为全家人带去了很多欢乐。我们要向兰兰学习,也要为家人和别人做力所能及的事情。我会说:我替爸爸()。我给妈妈()。我帮老师()。我为大家()。(自由发挥)

2.课堂总结。

同学们真不错,和兰兰一样,都有一双勤劳的双手,是一群乐于帮助别人的好孩子!只要我们的心中装着爱,就会做更多的好事。3.师生合作朗读课文。

(五)布置作业

1.和爸爸妈妈一起读这篇课文。

2. 为家人、邻居做力所能及的事。

关于本教案的常见问题

Q：日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小手精品学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小手》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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