9 枫树上的喜鹊课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

《枫树上的喜鹊》教学设计(简案)教学目标1、巩固已学的生字,书写“母、游、戏”2、能正确流利地朗读课文,能注意不同标点符号的语气3、指导朗读喜鹊活动对话,并展开想象。教学重难点1、能正确流利地朗读课文,能注意不同标点符号的语气2、指导朗读喜鹊活动对话,并展开想象。教学过程课前交流:读古诗一、复习导入

资料类型：教学教案文档

所属课文：9 枫树上的喜鹊

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-28 17:54:00

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学校：中山市古镇镇海洲第二小学

9 枫树上的喜鹊课堂实录

未知

2018-05-28 17:54:00

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关键词：9 枫树上的喜鹊课堂实录

正文

《枫树上的喜鹊》教学设计(简案)

教学目标

1、巩固已学的生字,书写“母、游、戏”

2、能正确流利地朗读课文,能注意不同标点符号的语气

3、指导朗读喜鹊活动对话,并展开想象。

教学重难点

1、能正确流利地朗读课文,能注意不同标点符号的语气

2、指导朗读喜鹊活动对话,并展开想象。

教学过程

课前交流:读古诗

一、复习导入

1、出示词语,齐读、男女生赛读

渡口、绿荫、遮蔽、撑着、拼音、字母、山冈、懂得、答案

二、板画贴图、进入角色

1、板画创设情境

2、齐读课题

三、默读课文,感悟体验

1、现在请孩子们默读读一读5-12 自然段,一边默读一边思考。(提示默读方法)

(1)喜鹊在忙些什么呢? (2)喜鹊说了什么话。

2、汇报交流展示“喜鹊在忙些什么。”

3、随文识字:母、游、戏

4、指导朗读

四、拓展延伸

师:这一天,我还看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来,喜鹊弟弟一起叫到——(出示课件和卡片:鹊!鹊!鹊鹊鹊!)(全班回答),喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里,叫起来——(出示课件和卡片:鹊,鹊,鹊鹊鹊......)(全班回答),喜鹊弟弟和喜鹊阿姨到底在说什么呢?请跟你的同桌交流交流吧!

师:孩子们,拿出笔,动手写一写吧!

生汇报

五、布置作业

师:孩子们,这是一篇多么有趣的课文呀,请你们回到家把它讲给你的爸爸妈妈听吧!

关于本教案的常见问题

Q：9 枫树上的喜鹊课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 枫树上的喜鹊》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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