亡羊补牢教案和学案内容｜教案在线预览

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《亡羊补牢》第二课时教学设计教学目标:知识与能力:认识多音字。过程与方法:通过多种形式地读,理解课文内容,体会寓言蕴含的道理。情感态度与价值观:懂得应该听取他人的劝告,及时改正错误的行为。教学重难点:理解词语的意思,理解寓言揭示的含义。教学准备:多媒体课件。课时安排: 一课时教学过程:一、揭示课题,

资料类型：教学教案文档

所属课文：亡羊补牢

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2018-05-14 10:29:00

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学校：维西县康普中心完小

亡羊补牢教案和学案内容

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2018-05-14 10:29:00

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关键词：亡羊补牢教案和学案内容

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《亡羊补牢》第二课时教学设计

教学目标:

知识与能力:认识多音字。

过程与方法:通过多种形式地读,理解课文内容,体会寓言蕴含的道理。

情感态度与价值观:懂得应该听取他人的劝告,及时改正错误的行为。

教学重难点:理解词语的意思,理解寓言揭示的含义。

教学准备:多媒体课件。

课时安排: 一课时

教学过程:

一、揭示课题,引入新课

1.出示课题,这是个成语,让我们一起来读一遍。(学生齐读)

2.这个成语中,你有不理解的字吗?

亡:丢失。

牢:关牲口的圈,在课文中指羊圈。

二、通读课文,理解内容

1.本课的生字、生词我们都弄清楚了,现在你能读课文吗?(指名读课文)大家思考:这篇寓言主要写了一件什么事?(用一句话概括)

2.默读课文的,思考:第一次丢羊和第二次丢羊以后羊的主人有什么不一样?

小结:那么这部分可以用课题中的哪两个字概括?(亡羊)对,这部分告诉我们,养羊人是怎么会丢了两次羊。

3.养羊人又是怎样“补牢”的呢?结果又怎样呢?让我们自由地读一读第5自然段。

结合朗读,自由回答:养羊人后悔了,赶快把羊圈补上了,以后再也没丢羊。

4.练习复述

三、品读评价,体会寓意

1.全班交流评价

(1)、养羊人是个不听劝告的人:

从他与街坊的对话中,看出他不听别人的劝告。

(2)、养羊人是个知错能改的人。

联系我们的生活实际,你想到了什么?

2. “亡羊补牢”这个成语还有后半句,你能根据蕴含的道理补上后半句吗?(亡羊补牢,未为迟也)

四、明确寓意,指导实际。

我们这节课学习了寓言《亡羊补牢》,你都明白了什么道理?

板书:

复习生字

关于本教案的常见问题

Q：亡羊补牢教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《亡羊补牢》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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