Lesson 1国家获奖教案

Unit3 Clothes第一课时教学设计

教学内容:Unit 3 Clothes (第一课时)

教学目标:

1语言技能:Speaking and listening

2语言知识: 能听、说、认、读、写单词T-shirt、cap、 dress、 socks、sweater shoes、shirt、skirt、shorts(jeans、trainers要求三会)并会表述句子如: My favourite cap is yellow等。

3情感态度:能够唱英语歌曲并尝试改编歌曲.

4文化意识:了解英语国家正式和非正式场合服饰和世界主要国家的穿戴习俗. 教学重难点

1单词T-shirt、jeans、 cap 、dress、 socks 、 sweater、 shoes 、trainers、 shirt 、 skirt 、 shorts

句子My favourite...

2在实际生活中,表达自己最喜欢的服装

教具准备动态课件; 服装教具; 世界主要国家标志性服饰图片.

教学步骤

Step1 Warm up

1组织学生听唱英文歌曲.

2教师用教学卡片呈现歌词中提到的 T-shirt sweater cap 在T-shirt cap 图下分别写上英文单词(引导学生了解简单的拼读规律).请单个学生口拼,然后让全班学生跟着一起边口拼边书空.

Step 2 Preparation

1.叫两个学生到台上,给图片涂色.教师按实际情况说 My favourite

T-shirt/sweater/cap is…,请台上同学说,全班跟着说.

2.教师用图片呈现jeans dress socks shoes trainer shirt skirt shorts ,老师读,学生跟读。(老师设计炸弹游戏,学生的操练更加有趣与积极) 3.在dress socks shoes shirt图下分别写上英文单词,并请学生涂色.师生一起边口拼边书空,引导学生按实际情况表达自己最喜欢的服装和服装的颜色.

Step3 Consolidation

1.听录音,先完整听一遍,然后逐句跟唱模仿.

2.同桌两人模仿录音原音,并相互评价模仿的结果(用五角星表示).

3.最后全班齐唱老师请组里个别代表PK.

Step 4 Application

1.叫一个学生到前面,按老师读的顺序给黑板上11个服装图编号.全班同学印证.

2.情景会话,教师先做示范

My favourite T-shirt is purple.

My favourite jeans is blue .

My favourite shoes and socks is white.

让学生说出自己今天所穿服装的颜色.

3.教师出示正式和非正式场合服装的图片,引导学生识别世界主要国家标志性服

Step 5 End

1.让学生打开书,做listening and point练习.

2.教师说Now let’s spell.引导学生用正确的语调拼读,再摹写.要向学生讲清T-shirt的第一个字母要大写.

3.布置课后作业:

(1)听读p18并会唱1(2)抄写p18 2 4英1中(3)能听说认读本节所学服饰词汇

教学反思:

本节课教学实物图片都非常直观并且形象,学生接触很快,单词认读上大部分都能很好地识认。但单词认读中有发音较难单词如:sweater、trainers,音形上易混单词有:skirt、shirt和shorts.在每个课时学习中老师都应该多加巩固与区分以上单词。句子上:My favourite …也需要多加练习,并注意favourite 的发音。