习作国家优质课一等奖｜教案在线预览

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人教版小学语文五年级下册第一单元习作习作指导《写信》教学设计广西省桂平市白沙镇中心小学梁允聪一、教材分析书信是最常用的应用文之一,第一单元习作是写一封信。第一步是讲写信的格式,包括称呼、正文、祝愿语、写信人姓名和日期等几个要点。第二步讲信封怎么写,包括写信人、写信人的邮政编码、详细地址、姓名和贴邮票

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-05-02 08:35:00

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学校：桂平市白沙镇中心小学

习作国家优质课一等奖

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2018-05-02 08:35:00

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关键词：习作国家优质课一等奖

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人教版小学语文五年级下册

第一单元习作

习作指导《写信》教学设计

广西省桂平市白沙镇中心小学梁允聪一、教材分析

书信是最常用的应用文之一,第一单元习作是写一封信。第一步是讲写信的格式,包括称呼、正文、祝愿语、写信人姓名和日期等几个要点。第二步讲信封怎么写,包括写信人、写信人的邮政编码、详细地址、姓名和贴邮票等几个要点。第三步提出这次习作的要求:(l)选择好写作对象;(2)信的内容。

二、教学目标

1.懂得在书信中有条理地表达内容,并写出真情实感。

2.掌握信封的写法,并通过书信来与人交往,分享习作的快乐。

3. 提高写作水平。

三、教学重点与难点

教学重点:信的格式、把要告诉对方的事情写得比较具体、清楚。

教学难点:信封的格式。

四、教学准备:教学课件

五、教学时间:1课时

教学过程

一、揭示课题。

给你的朋友写一封信,

二、学习书信的格式。

1.让学生回顾书信的一般格式

2.小组交流。

三、初学范文。

1.展示一封信,学生对照自学例文关于信的格式的内容,划出重要的句子。

2.自由读信。思考:是谁给谁写的信?信中讲了哪些事情?

3.小组交流。

4.写信有什么作用?(交流学习,互相鼓劲、互相帮助等)四、学习写信。

1.明确要求。(对象:朋友(同辈);事情:一两件发生在家里或学校里的事,或你的学习情况等等。)

2.自由准备:把哪些事告诉对方?(选一两件。)

五、信封如何写

1.课件出示信封,观察后说说信封的格式。

2.分别弄懂收信人、寄信人的姓名、地址、邮政编码的书写位置,特别强调收信人和寄信人的地址不要写错。

六、布置作业:给你的朋友写一封信,并把信誊抄在信纸上再寄出去。板书设计:

写信注意写信格式

信封的写法

关于本教案的常见问题

Q：习作国家优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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