词语盘点教案教学设计导入整理

人教版五年级下册第一单元《词语盘点》教学设计颍东区插花小学董军艳设计理念:

通过词语盘点的练习,培养学生的积累词语的能力,指导学生学会归纳、积累词汇,提高自己的语文素养。

教学目标:

1复习巩固词语,注意在字音、字形上加深对词语的积累。

2学习词语分类整理的方法。

3、使学生养成积累词语的习惯,能恰当地运用所学的词语。

教学重点:

1、使学生学会词语分类整理的方法。

2、使学生养成积累词语的习惯,能恰当地运用所学的词语。

课前准备

词语本

教师准备:多媒体

课时安排:1课时

教学过程

一、激发情趣,启发谈话,导入新课

同学们,词语是我们语文学习的重要内容,承担着连接句子的重要作用,形形色色的词语,就像一朵朵绚丽的花,打扮着语文的广阔天地,今天,就让我们一起走进词语丛中,来个词语大盘点。

板书:词语盘点

二、多媒体出示:读读写写,读读记记

读读写写:

高歌绿毯柔美渲染勾勒低吟奇丽回味洒脱迂回疾驰马蹄礼貌拘束羞涩摔跤天涯清晰插嘴分辩抚摸介绍新疆陷入热乎乎一碧千里翠色欲流襟飘带舞浑黄一体读读记记:

古朴典雅矗立戎装守候鸵鸟匕首商贸芝麻妖娆机械开凿巍峨媒体狰狞逞凶撕扯效率贯通下马威精神饱满美轮美奂银装素裹严阵以待始料不及杯水车薪废寝忘食

1、指名读这些词语,要求读的同学声音洪亮,吐字清晰,其他同学要认真听,发现问题及时纠正。

2、指名找易读错的字音,学生再读。(大家读得非常好,同学们对这些字在字音方面有提醒同学要注意的吗?好,同学们把这些易错的字再大声读一遍)

3、学生找出读读写写中一些易错的字,教师示范“染、吟、摔、巍”等的写法。同学们读的声音洪亮,字音清楚,那大家对于读读写写中的字在写法上有哪些要提醒同学注意一下,涩、贸、率、械,教师示范涩、贸、率、械,请同学们在田字格本上把涩、贸、率、械这几个字写工整,写漂亮吧。

三、指导词语的积累方法

多媒体出示词语:疾驰、抚摸、妖娆、守候(教师可以提示)看下面的一组词语,同学们能发现老师是按照什么方式来整理的吗?你还能把词语盘点中的词语按照一定的方法归类整理一下吗? (四字词语,写人物品质的,写颜色的,表示数字的, abb、abcc 式的)

四、拓展练习

师:同学们真不简单,有这么多积累词语的方法,可关键我们还要运用好词语。多媒体出示:

(一)、我会照样子写出词语:

1、热乎乎——()()

一碧千里——()、()

美轮美奂——()、()

废寝忘食——()、()

2、我会比一比组词:

辫()校()绕()

辨()郊()浇()

瓣()饺()饶()

辩()跤()娆()

3.分辨分辩

①这两个词语意思相近,到底用哪一个,要仔细()。

②他站在那里气得几乎说不出一句话,只是()说,这不是他干的。

4、下列各组四字词语中,没有错别字的一组是()

A、严阵以待杯水车新精神饱满一碧千里

B、美轮美焕翠色欲流银装素裹费寝忘食

C、襟飘带舞浑黄一体高大挺秀天高气爽

D、叮零叮零天崖碧草斗志高昂七零八落

(二)多媒体出示

1、课文中的哪些情景给你留下了深刻的印象,能用上恰当的词语回忆一下吗?

2、选择词语盘点中你喜欢的几个词语写一段话。要求:句语句连贯,内容精彩。

3、课件出示本单元相关的近义词或反义词,让生试着说一说,师做补充。

五、教师小结

师:早就听说我们三小的学生语文非常出色,果然名不虚传,老师为你们优美流畅的文笔二骄傲,希望同学们做个有心人,在说话,写作中注意恰当的运用这些词语,老师相信,在不久的将来,你,你,他,很多人,只要坚持这样运用词语,一定会成为优秀的作家,让我们共同期待这一天的早日到来吧。

六、作业

1、词语盘点的词每词两遍。

2、学会积累优美词语。