5 卢沟桥烽火教学设计实例｜教案在线预览

资料摘要

5卢沟桥烽火教学要求1.学会本课生字,理解由生字组成的词语,体会一些词语的感情色彩。2.按时间和事情发展顺序给课文分段,讲述“卢沟桥事变”的经过。3.了解“卢沟桥事变”的史实,激发对日寇侵略罪行的憎恨和对我国军民同4.正确、流利、有感情地朗读课文。重点难点按时间顺序讲述“卢沟桥事变”的经过是教学重点

资料类型：教学教案文档

所属课文：5 卢沟桥烽火

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

852

下载次数

更新时间

2020-11-01 15:24:30

来源学校

学校：泰州市姜堰区南苑学校

5 卢沟桥烽火教学设计实例

未知

2020-11-01 15:24:30

852

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：5 卢沟桥烽火教学设计实例

正文

5卢沟桥烽火

教学要求

1.学会本课生字,理解由生字组成的词语,体会一些词语的感情色彩。

2.按时间和事情发展顺序给课文分段,讲述“卢沟桥事变”的经过。

3.了解“卢沟桥事变”的史实,激发对日寇侵略罪行的憎恨和对我国军民同

4.正确、流利、有感情地朗读课文。

重点难点

按时间顺序讲述“卢沟桥事变”的经过是教学重点。

难点:感悟卢沟桥重要的战略地位,激发学生对日寇罪行的憎恨和对我国军民同仇敌忾抗击侵略者的英雄行为的崇敬之情。

课前准备

布置学生课前了解有关“卢沟桥事变”的背景资料。

课时安排

3课时

第一课时

一、导入新课

1.看图片,简单介绍卢沟桥。(课文插图)

2.揭题,释题

3.相机介绍“九一八”事变的经过——九一八”事变后,日本帝国主义侵占了我国东北及华北部分地区,为把侵略魔爪伸向全中国,又蓄意制造了卢沟桥事变。

二、检查预习情况

1.检查词语掌握情况

(1)小黑板出示词语。

(2)开火车读,指名读。注意“魔爪”“明晃晃”中多音字的读音。

(3)解释相关词语

蚕食蓄谋万籁俱寂同仇敌忾

序幕挑衅如火如荼猝不及防

2.指名分自然段读课文。

3.指导分段:

(1)默读课文,想想每个自然段的内容,再想想哪几个自然段讲的是同一个内容,可以合并在一起。

(2)指名分段,并说说理由。

第一段(1)写“九一八”事变后的局势和卢沟桥所处的战略地位。

第二段(2-5)写“卢沟桥事变”的经过。

第三段(6-8):写中国共产党的伟大号召力量。

第四段(9)写“卢沟桥事变”揭开了中国人民全国抗战的序幕。

三、指导写字

重点指导“伪”和“凌”。

四、作业

1.《补充习题》P17第一、二题。

2.完成《习字册》部分生字书写练习。

关于本教案的常见问题

Q：5 卢沟桥烽火教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 卢沟桥烽火》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

5 卢沟桥烽火教学设计实例