1 秋游教学实录与评析

一路花香

扬州市东关小学:王素华1、上节课,我们学习了《一路花香》的第一自然段。谁来读好下面的词语?

完好无损总能满满地

破损裂缝半罐水

2、能分别用这两行词说说好水罐和破水罐的特点吗?

有裂缝的水罐能浇灌出一路花香,它可真了不起!可是读了课文,我们知道它一开始却不这么认为,它的情感在不断地发生着变化,自由朗读课文第2-3自然段,找出表示破水罐情感变化的词语。

(板书:十分惭愧、一丝快乐、仍然伤心)

(一)体会“十分惭愧”

1、“惭愧”在词典上有两种解释:

(1)以为自己做错了事感到不安;没有尽到责任而感到不安;

(2)有缺点无法克服而感到不安。

破水罐的惭愧属于哪一种?

“十分惭愧”可见程度更深。

2、这里破水罐是因为什么而感到惭愧?

(1)所以破水罐向挑水工道歉说——

“过去的两年中,在你到主人家的路上,水从我的裂缝中渗出,我只能运半罐水。你尽了自己的全力,却没有得到应有的回报。”

(2)是啊,跟完好的水罐比起来,破水罐怎能不感到自卑呢?读出破水罐的惭愧心情。

(3)除了因为自已有裂缝,只能运半罐水,它还因为什么而惭愧?

(4)是挑水工付出了辛劳的汗水,却没有得到应有的回报。带着对挑水工的歉意读这段话。

(二)体会“一丝快乐”

1、导入:上山的路上,破水罐感到了一丝快乐,是什么让它的情绪发生了变化?

2、让我们一起来欣赏这路旁美好的景象(出示图片)

如果你是路人,走在这条小路上,会想到哪些优美的词汇来形容它?

3、破水罐看到这美好的景象,为什么心中只有“一丝”快乐呢?

(三)体会“仍然伤心”

1、路边景色很美,破水罐只感到一丝快乐。到了小路的尽头,它仍然——感到伤心,因为——它又漏掉了一半的水,于是——它再一次向挑水工道歉。

它的快乐是那么少,那么短暂,因为它还在为自己的裂缝而自卑,为自己不能尽到责任而自责难过。谁来读好这段话?

2.当破水罐再一次向挑水工道歉时,这次他的内疚程度更深了,歉意更重了。指导齐读。

(四)体会“相当欣慰”

1、见证破水罐的自卑的除了我们还有谁?(挑水工)

2、当破水罐第一次向挑水工道歉时,挑水工是如何回答它的?

出示:“在我们回主人家的路上,我希望你注意小路旁那些美丽的花儿。”

(1)为什么要破水罐注意路旁美丽的花儿?

明白了挑水工的用意,谁再来读好这句话?

(2)挑水工的话,没有提示语,想想他说话时会是怎样的神情和语气?带着这样的神情和语气来读一读挑水工的话。(指名读)

(3)挑水工的话告诉破水罐,它的价值究竟是什么?

原来裂缝这条缺陷只要加以合理的利用,也可以发挥作用呢!

总结:原来挑水工是想告诉破水罐,有裂缝的缺陷加以正确利用,也可以造就奇迹。

3、挑水工的话说得多好啊,你觉得挑水工是个怎么的人?你从哪些词语看出来?

看挑水工两次说的话,都有一个“注意”,挑水工的用意是什么?

4、挑水工多么有智慧啊,他两次提醒破水罐注意,是希望它根据自己看到的美景,想一想产生的原因,从而正确的看待自己的缺陷。

5、听了挑水工这一席真诚的鼓励,再看看由自己的裂缝浇灌出的一路美景,破水罐还会自卑惭愧吗?它会明白什么呢?还有别的说法吗?

三、回归课题,感悟花香

1、这篇课文实际上是一则寓言故事,请同桌两位同学把握好角色心里,入情入境地演一演,注意不同角色的语气、语调。

2、是谁让破水罐走出了惭愧、伤心的自卑心理?带来这一路花香的除了破水罐,还有谁?再来看这个题目,作者为什么要用“一路花香”做题目呢?

小结:是啊,独具慧眼的挑水工明知道这只罐子有缺陷,但并没有嫌弃它,而是妙用了它的缺陷,这才造就了这一路花香。

(板书:正确认识自己,充分发挥作用)

四、拓展散文诗,激发情感

1、在我们的现实生活中,也有很多像破水罐那样有缺憾的人,但是他们都有其自身存在的价值,是独立的自我。让我们一起来欣赏一首散文诗《欣赏自己》也许你想成为太阳,可你却是一颗星辰;

也许你想成为大树,可你却是一株小草;

于是你徘徊,你忧郁,你自卑。

和别人一样你也是一片风景。

做不了太阳就做星辰,在自己的星座发热发光;

做不了大树,就做小草,以自己的绿装点希望;

平凡并不可悲,关键的是做最好的自己。

不必总是欣赏别人,也欣赏一下自己吧!

只要热爱生命,即使有云的日子,你也能够真正的跨越自已!

3、小结:世界上每一件东西,每一个人都不是十全十美的,要学会欣赏自己,恰到好处地利用自己地特点,充分发挥自己的作用。

五、读中悟写,个性化“补白”

在一次回主人家的路上,完好的水罐又骄傲起来,破水罐会怎么做呢?六、总结点题

让我们再次凝视“一路花香”。老师愿这“一路花香”带给我们的启示永远留在你、我的心中……